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【简答题】

历史上对法治和德治(人治)的不同理解

题目标签：人治对法德治

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参考答案：

参考解析：

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举一反三

【单选题】下列对法所作的分类中，以法的的空间效力。时间效力或对人的效力进行分类的是（　）。

A.

成文法和不成文法

B.

根本法和普通法

C.

一般法和特别法

D.

实体法和程序法

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【单选题】依法治国的和以德治国的关系是_________的,要把两者紧密结合起来。

A.

矛盾

B.

相辅相成

C.

并列

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【单选题】葡萄胎病人治愈后的随访时间为

A.

3个月

B.

6个月

C.

1年

D.

2年

E.

5年

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【判断题】依法治国，简言之，就是要求治理国家要实行法治而不是人治。

A.

正确

B.

错误

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【单选题】儒家'人治'思想里的'人'指的是（）。

A.

专家

B.

人民

C.

法律

D.

圣人

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【判断题】在完善的法人治理结构下，公司重大利益的事项可由董事会授权董事长独立决策。（）

A.

正确

B.

错误

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【单选题】下列对法家思想“法”的理解正确的是（）？

A.

法为臣下所遵之宪令

B.

法就是规则

C.

法就是健全的法制

D.

以上说法都正确

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【单选题】非酮症高渗综合征病人治疗中，当血糖降至多少时开始补糖液?

A.

100mg/dl

B.

150 mg/dl

C.

200 mg/dl

D.

250 mg/dl

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【单选题】“以德治国”体现了（）

A.

道德可以代替法律

B.

道德和法律相互对立

C.

道德和法律可以并存

D.

道德和法律相辅相成相互促进

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【单选题】在我国（）得以建立并逐步完善的今天，我们有必要认真探索具有中国特色的教育法律救济制度，以促进我国的教育管理逐渐从人治走向法治，更好地保障学校、教师和学生的合法权益。

A.

法律救济制度

B.

法律救济

C.

法律帮助

D.

法律援助

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