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举一反三
【单选题】王老师就下周公开课的教学设计询问几位学生的想法，大家提出了不少令王老师意想不到的好建议。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（ ）。
A.
“亲其师，信其道。”
B.
“君子博学而日三省乎己。”
C.
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
D.
“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”
【多选题】周公天命观的主要内容有（）
A.
天命无常，不常与一姓一王 。
B.
天命 是 人的努力可以把握 的。
C.
获得天命 的途径是明德慎罚， 敬德保民 。
D.
天以仁命于每一个人。
相关题目：
【单选题】批林批孔批周公”的是（）。
A.
《愚公移山》
B.
《森林交响曲》
C.
《千秋功罪我们评说》
D.
《朝霞》
【多选题】周公"慎罚"说的主要内容有（）。
A.
反对乱罚无罪，杀无辜
B.
对罪犯进行具体分析，区别对待
C.
刑罚适中
D.
反对族株连坐，主张罪止一身
【多选题】周公所制之礼都包括()内容?
A.
政治制度
B.
生活方式
C.
行为规范
D.
为政得失
【判断题】周公曾制礼作乐。
A.
正确
B.
错误
【多选题】周公"慎罚"说的主要内容有（）。
A.
反对乱罚无罪，杀无辜
B.
对罪犯进行具体分析，区别对待
C.
反对族株连坐，主张罪止一身
D.
刑罚适中
【判断题】元圣是周公。
A.
正确
B.
错误
【判断题】《无逸》是周公写的
A.
正确
B.
错误
【判断题】周公制礼作乐
A.
正确
B.
错误
【多选题】周公"慎罚"说的主要内容有（）。
A.
反对乱罚无罪，杀无辜
B.
对罪犯进行具体分析，区别对待
C.
刑罚适中
D.
反对族株连坐，主张罪止一身
【单选题】下列不属于“周公制礼”的内容的是( )。
A.
嫡长子继承制
B.
九品中正制
C.
分封制
D.
宗法制
【单选题】王老师就下周公开课的教学设计询问几位学生的想法，大家提出了不少令王老师意想不到的好建议。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（ ）。
A.
“亲其师，信其道。”
B.
“君子博学而日三省乎己。”
C.
“学而不思则罔，思而不学则殆。”
D.
“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”
【多选题】周公天命观的主要内容有（）
A.
天命无常，不常与一姓一王 。
B.
天命 是 人的努力可以把握 的。
C.
获得天命 的途径是明德慎罚， 敬德保民 。
D.
天以仁命于每一个人。
【单选题】批林批孔批周公”的是（）。
A.
《愚公移山》
B.
《森林交响曲》
C.
《千秋功罪我们评说》
D.
《朝霞》