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【简答题】
某校几名同学以“我*市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。研究小组在确定了要访谈的报社主编以后,心里有一种说不出的兴奋。课外活动时,课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编。可是,当同学们来到报社传达室,门卫却认为他们是“瞎捣乱”,拒之门外。最后,同学们只好败兴而归,非常委屈的说:“白跑了一趟!门卫不让进,说‘瞎捣乱’。”作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢?并说明理由。
题目标签:
拒之门外
学习活动
课题小组
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】( )的警报员、引导员、联络员、指挥员和战斗员密切合作,使空中来袭之敌无论来自何方,都会被拒之门外。
A.
消息化主战平台
B.
技术化主战平台
C.
防空武器平台
D.
网络化主战平台
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【单选题】“如果你关掉了所有错误的大门,真理它将被拒之门外。” 与以上判断的含义最为接近的是:
A.
如果真理被拒之门外,那一定是你关掉了所有错误的大门
B.
只有关掉所有错误的大门,真理才不会被拒之门外
C.
如果真理没有被拒之门外,那么,一定是没有关掉所有错误的大门
D.
若要接纳真理,必须拒绝错误
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【单选题】( )是学习活动的基础。
A.
A、记忆
B.
B、情感
C.
C、意志
D.
D、动机
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【单选题】&ldquo如果你关掉了所有错误的大门,真理也将被拒之门外。&rdquo 与以上判断的含义最为接近的是( )
A.
如果真理被拒之门外,那一定是你关掉了所有错误的大门
B.
只有关掉所有错误的大门,真理才不会被拒之门外
C.
如果真理没有被拒之门外,那么,一定是没有关掉所有错误的大门
D.
若要接纳真理,必须拒绝错误
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【单选题】日本无法成为世界领先的强国,至少在18世纪后期绝无可能。当时日本的社会制度就像是中世纪的采邑制度,被称为大名主的领主以及统治阶层的武士所统治。当时日本没有中央政府,因此无法进行帝国主义式的扩张。日本人还有意将自身与外界影响隔绝开来,自16世纪德川时期开始,日本就采取闭关锁国政策,不让外国人进入其领土。日本的闭关锁国就等于将科学和技术知识拒之门外,而这些正是日本实现现代化所必需的。实际上,日本甚至不...
A.
崛起 隔绝 民族
B.
崛起 隔绝 制度
C.
隔绝 科技 制度
D.
隔绝 科技 民族
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【判断题】黛玉探望宝玉时被晴雯因误会拒之门外,感伤而作《葬花词》。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】某公共场所发布规定“禁止带狗进入”,一人带熊前来被拒之门外,遂以自己所带的是熊而不是狗提出抗议。该人对于规则的解释属于下列哪些解释方法?( )
A.
目的解释
B.
限制解释
C.
字面解释
D.
文义解释
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【单选题】属于高级规则的学习活动的是( )。
A.
问题解决
B.
概念学习
C.
规则学习
D.
接受学习
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【多选题】下列学习活动中属于概念同化的有( )
A.
操作探索长方体体积公式
B.
利用学具探索正方形的特征
C.
利用整数加法法则学习分数加法法则
D.
在“角”的概念的基础上学习“直角”
E.
在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念
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【判断题】有意识记具有主动性特点 ,是学习活动最主要依靠的识记类型。
A.
正确
B.
错误
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