案例分析:小明是个3岁3个月的孩子,活泼可爱,父母很喜欢他。可令其父母不解的是:小明无论做什么事情之前不爱多思考。比如,玩插塑时,让他想好了再去插,而他拿起插塑就开始随便地插,插出什么样就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好,便总是要求孩子想好了再去行动,可小明却常常做不到。小明父母常常为此而烦恼。问题:请用儿童思维发展的相关知识解释这一现象。