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【单选题】

.【语文[]】“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。”这句诗运用的修辞手法是

A.
拟人
B.
排比
C.
比喻
D.
夸张
参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【单选题】大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 ”这里写乐曲旋律的变化是:

A.
由舒徐流畅――逐渐沉咽――间歇停顿――激越雄壮
B.
由激越雄壮――逐渐沉咽――间歇停顿――舒徐流畅
C.
由舒徐流畅――间歇停顿――逐渐沉咽――激越雄壮
D.
由激越雄壮――舒徐流畅――间歇停顿――逐渐沉咽

【单选题】《琵琶行》: “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下滩。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”这里写的乐曲旋律的变化是

A.
由舒徐流畅 —逐渐沉咽—间歇停顿—激越雄壮
B.
由激越雄壮 —逐渐沉咽—间歇停顿—舒徐流畅
C.
由舒徐流畅 —间歇停顿—逐渐沉咽—激越雄壮
D.
由激越雄壮 —舒徐流畅—间歇停顿—逐渐沉咽

【单选题】王老师正在上课,学生小华站起来指出了王老师板书上的一个错误,引起学生的窃窃私语。这时王老师的正确做法应该是( )

A.
若无其事地继续上课
B.
停下来,维持好秩序再上课
C.
表扬小华,并将错误改正过来
D.
批评小华,让他注意不要随意破坏课堂秩序
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A.
由舒徐流畅――逐渐沉咽――间歇停顿――激越雄壮
B.
由激越雄壮――逐渐沉咽――间歇停顿――舒徐流畅
C.
由舒徐流畅――间歇停顿――逐渐沉咽――激越雄壮
D.
由激越雄壮――舒徐流畅――间歇停顿――逐渐沉咽
【单选题】《琵琶行》: “大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下滩。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”这里写的乐曲旋律的变化是
A.
由舒徐流畅 —逐渐沉咽—间歇停顿—激越雄壮
B.
由激越雄壮 —逐渐沉咽—间歇停顿—舒徐流畅
C.
由舒徐流畅 —间歇停顿—逐渐沉咽—激越雄壮
D.
由激越雄壮 —舒徐流畅—间歇停顿—逐渐沉咽
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A.
若无其事地继续上课
B.
停下来,维持好秩序再上课
C.
表扬小华,并将错误改正过来
D.
批评小华,让他注意不要随意破坏课堂秩序