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【单选题】
机修作业中起吊工具是根据拆卸、装配的机械零部件的()设计制作的。
A.
特殊结构
B.
形状
C.
特殊结构和形状
D.
特殊要求和材质
题目标签:
起吊
机械零部件
设计
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】钢筋混凝土预制桩成品桩裂缝(收缩裂缝或起吊、装运、堆放引起的裂缝)深度应小于()mm,宽度应小于()mm,横向裂缝不超过边长的一半
A.
20;0.25
B.
10;0.25
C.
20;0.15
D.
10;0.15
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【单选题】平面交叉采用方格网法设计立面时,方格边长一般取( )。
A.
5~10m
B.
0.5~1.0m
C.
2~4m
D.
0.2~0.4m
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【单选题】预制混凝土桩起吊时的强度应符合设计要求,设计无要求时,混凝土应达到设计强度的()以上。
A.
85%
B.
95%
C.
80%
D.
75%
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【判断题】吊车滑移法吊装设备,就是起吊用的吊车车尾对正设备基础,待吊设备平卧头部靠近设备基础,设备尾部用吊车送尾。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】起吊重物前应由起重司机检查悬吊情况及所吊物件的捆绑情况,认为可靠后方准试行起吊。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。
A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环
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【单选题】起吊轨道板前,应详细检查提升机构及锁闭装置是否灵活、完好,禁止“带病”使用,保证吊物( )。
A.
平稳
B.
牢靠
C.
端正
D.
紧固
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【判断题】在发型设计时,可以随心所欲地充分发挥自己的个性。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()任何人在已起吊的构件下停留或穿行,已吊起的构件不准长时间在空中停留。
A.
可以
B.
需要时可以
C.
严禁
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【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()
A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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【单选题】斜杆应安栓保险吊具、杆件起吊时,先提升( )m左右,确认安全后再继续起吊。
A.
0.2
B.
0.3
C.
0.4
D.
0.35
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【简答题】机电维修岗位起重工,在起吊前的检查内容包括什么?
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【单选题】下列选项中,可授予外观设计专利的是( )
A.
单纯的色彩
B.
瓷砖卡通图案的设计
C.
新产品的生产方法
D.
集成电路的设计
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【判断题】当重物吊离地面后,工作负责人应检查各受力部位,在无异常情况后,方可正式起吊。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】用一根白棕绳起吊490kg的重物,问需选用多粗的棕绳?(取白棕绳子的许应压力为9.8MPa)
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【单选题】健康教育计划设计包括
A.
流行病学调查
B.
需求评估
C.
计划、实施及评价
D.
管理和政策诊断
E.
组织实施
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【简答题】实验设计根据对象的不同可分为哪几类?
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【单选题】QJ-5B型气动绞车在起吊前,通常要用重物试吊,起吊高度不超过()。
A.
0.3m
B.
0.5m
C.
lm
D.
l.5m
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【简答题】青蛙设计的主要内容
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【简答题】绘图题:画出两点起吊电杆吊绳平衡滑轮安装示意图。
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20;0.25
B.
10;0.25
C.
20;0.15
D.
10;0.15
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A.
5~10m
B.
0.5~1.0m
C.
2~4m
D.
0.2~0.4m
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A.
85%
B.
95%
C.
80%
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75%
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环
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【单选题】起吊轨道板前,应详细检查提升机构及锁闭装置是否灵活、完好,禁止“带病”使用,保证吊物( )。
A.
平稳
B.
牢靠
C.
端正
D.
紧固
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【判断题】在发型设计时,可以随心所欲地充分发挥自己的个性。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】()任何人在已起吊的构件下停留或穿行,已吊起的构件不准长时间在空中停留。
A.
可以
B.
需要时可以
C.
严禁
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【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()
A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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【单选题】斜杆应安栓保险吊具、杆件起吊时,先提升( )m左右,确认安全后再继续起吊。
A.
0.2
B.
0.3
C.
0.4
D.
0.35
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A.
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B.
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C.
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D.
集成电路的设计
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】用一根白棕绳起吊490kg的重物,问需选用多粗的棕绳?(取白棕绳子的许应压力为9.8MPa)
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A.
流行病学调查
B.
需求评估
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计划、实施及评价
D.
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0.3m
B.
0.5m
C.
lm
D.
l.5m
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