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举一反三
【单选题】“明主知其然也，故務民於農桑，薄賦斂，廣蓄積，以實倉廪，備水旱，故民可得而有也”中“薄”的意思是( )
A.
形容词的使动用法，使……减轻
B.
轻薄
C.
迫近
D.
冷淡、不热情
【单选题】下列加点字的解释完全正确的一项是( ) 1 纵 一苇之所如 2知不可乎 骤 得 3何为其 然 也 4 虽 一毫而莫取
A.
①任凭 ②突然 ③这样 ④虽然
B.
①任凭 ②屡次 ③这样 ④即使
C.
①纵然 ②屡次 ③然而 ④即使
D.
①纵然 ②突然 ③然而 ④虽然
【单选题】一体化教学模式就是将专业知识与（）结合起来，以理论指导实践，使学员知其然也知所以然，更快、更扎实地学会技能。
A.
活动实践
B.
实际生产
C.
技能学习
D.
职业技能
相关题目：
【单选题】下列特殊句式和例句相同的一项是 [ ] 例句：何为其然也？
A.
渺渺兮予怀
B.
亦将有感于斯文
C.
为仲卿毋所遣
D.
不吾知其亦已兮
【单选题】“明主知其然也，故務民於農桑，薄賦斂，廣蓄積，以實倉廪，備水旱，故民可得而有也”中“薄”的意思是( )
A.
形容词的使动用法，使……减轻
B.
轻薄
C.
迫近
D.
冷淡、不热情
【单选题】（）教学模式就是将专业知识与职业技能结合起来，以理论指导实践，使学员知其然也知所以然，更快、更扎实地学会技能。
A.
一体化
B.
模块化
C.
组合化
D.
科学化
【单选题】何为其然也
A.
宾语前置
B.
定语后置
C.
状语后置
【单选题】下列句子与 “何为其然也”句式相同的一项是( )
A.
托遗响于悲风
B.
此非孟德之困于周郎者乎
C.
而今安在哉
D.
此非曹孟德之诗乎
【单选题】与“何为其然也”句式相同的一项是( )
A.
托遗响于悲风
B.
石之铿然有声者
C.
君欲何往
D.
奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
【单选题】下列句子中与例句的句式相同的一项是（ ） 例句：何为其然也
A.
此非曹孟德之困于周郎者乎
B.
秦人不暇自哀
C.
又杂植兰桂竹木于庭
D.
翱翔蓬蒿之间
【单选题】何为其然也
A.
判断句
B.
宾语前置
【单选题】下列加点字的解释完全正确的一项是( ) 1 纵 一苇之所如 2知不可乎 骤 得 3何为其 然 也 4 虽 一毫而莫取
A.
①任凭 ②突然 ③这样 ④虽然
B.
①任凭 ②屡次 ③这样 ④即使
C.
①纵然 ②屡次 ③然而 ④即使
D.
①纵然 ②突然 ③然而 ④虽然
【单选题】与“何为其然也”句式相同的一组是( )
A.
托遗响于悲风
B.
羽化而登仙
C.
而今安在哉
D.
此非曹孟德之诗乎
【单选题】一体化教学模式就是将专业知识与（）结合起来，以理论指导实践，使学员知其然也知所以然，更快、更扎实地学会技能。
A.
活动实践
B.
实际生产
C.
技能学习
D.
职业技能