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【简答题】
百姓愁苦,靡所错躬。(汉书·元帝纪)
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题目标签:
元帝
愁苦
汉书
参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【简答题】【名词解释】隋武元帝(杨忠)(皇)
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【判断题】“共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒一句”极写词人与意中人虽同舸共眠却心愿难遂的凄苦心态与情状,不言相思愁苦,而极言相思愁苦。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】【名词解释】汉元帝(刘奭)(皇)
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【简答题】【名词解释】汉书R西域传补注
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【判断题】下挂眉眉毛呈八字形,眉毛下挂,给人一副忧郁、愁苦的表情。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】《汉书》沿用《史记》的体例而略有改变,改 ____为志。
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【简答题】【名词解释】魏元帝禅让(古)
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【单选题】下面是某教师教授《长亭送别》一文的课堂实录(片段),阅读后请完成后面的问题。师:我们如果把[端正好]改写成一段描写性的文字,该如何来描写呢?生:暮秋时节的一天,碧蓝的天空飘着几朵白云,地上到处是零落的菊花,萧瑟的秋风一阵紧似一阵,避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴,雾凉霜寒,枫林经霜变红,在秋风中纷纷离枝,坠落于地。生:好一幅天高气爽的晴朗秋景图:抬头望,碧空万里,白云飘动;低头看,黄花盛开,遍地金...
A.
由改写到诵读,不是简单地转承,而是欣赏语言艺术的深化和延伸
B.
学生不是简单被动地接受信息,而是对外部信息进行主动的选择、加工和处理,从而获得了新的知识
C.
课堂上不应该出现争吵,不利于课堂的正常进行
D.
既培养了学生的表达能力,又提升了学生对曲子的领悟能力
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【多选题】“素养”一词.在《汉书·李寻传》中“马不伏历,不可以趋道;士不素养,不可以重用。”其“素养”本义不准确的是()
A.
道德素养
B.
修炼涵养
C.
审美素养
D.
科学精神
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【简答题】简述《汉书》的文学特色。
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