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【单选题】
从“距离说”辩护中国艺术
潜
①从前有一个海边的种田人,碰见一位过客称赞他门前的海景,他很不好意思地回答说,“门前虽然没有什么可看的,屋后有一园菜还不差,请先生来看看。”心无二用,这位种田人因为记挂着他的一园菜,就看不见大海所呈现给他的世界,虽然这个世界天天横在他的眼前。我们一般人也是如此,通常都把全副精力费于饮食男女的营求,这丰富华严的世界除了可效用于生活需要之外,便没有什么可以让我们看看的。一看到大街,我就想到那是到东车站或是广和饭庄的路,除了这个意义以外,大街还有它的本来面目没有?我相信它有,我并且有时偶然地望见过。有一个秋天的午后,我由后门乘车到前门,到南池子转弯时,猛然看见那一片淡黄的日影从西长安街一路射来,看见那一条旧宫墙的黄绿的玻璃瓦在日光下辉煌地严肃地闪耀,看见那些忽然现着奇光异彩的电车马车人力车以及那些时装少女和灰尘满面满衣的老北平人,这一切猛然在我眼前现出一个庄严而灿烂的世界,使我霎时间忘去它是到前门的路和我去前门一件事实。不过这种经验是不常有的,我通常只记得它是到前门的路,或是想着我要去广和饭庄。我们对于这个世界经验愈多,关系也愈复杂,联想愈纷乱,愈难见到它们的本来面目。学识愈丰富,视野愈窄狭;对于一件事物见的愈多,所见到的也就愈少。
②艺术的世界也还是我们日常所接触的世界,——是它的不经见的另一面。它不经见,因为我们站得太近。要见这一面,我们须得跳开日常实用在我们四围所画的那一个圈套,把世界摆在一种距离以外去看。同是一个世界,站在圈子里看和站在圈子外看,景象大不相同。比如说海上的雾。我在船上碰着过雾,现在回想起来,还有些戒惧。耽误行程还不用说,听到若远若近的邻舟的警钟,水手们手慌脚乱地走动以及乘客们的喧嚷,仿佛大难临头。真令人心焦气闷。茫无边际的大海中没有一块可以暂时避难的干土,一切都任不可知的命运去摆布。在这种情境中,最有修养的人最多也只能做到镇定的工夫。但是我也站在干岸上看过海雾,那轻烟似的薄纱笼罩着那平谧如镜的海水,许多远山和飞鸟都被它轻抹慢掩,现出梦境的依稀隐约。它把天和海接成一气,你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四围全是广阔,沈寂,秘奥和雄伟,见不到人世的鸡犬和烟火,你究竟在人间还在天上,也有些不易决定。
③同样海雾却现出两重面目,完全由于观点的不同。你坐在船上时,海雾是你的实用世界中一片段,它和你的知觉、情感、希望以及一切实际生活的需要都连瓜带葛地固结在一块,把你围在里面,使你只看见它的危险性。换句话说,你和海雾的关系太密切了,距离太接近了,所以不能用处之泰然的态度去欣赏它。你站在岸上时,海雾是你的实际世界以外的东西,它和你中间有一种距离,所以变成你的欣赏的对象。
④一切事物都可以如此看去。在艺术欣赏中我们取旁观者的态度,丢开寻常看待世物的方法,于是现出事物不平常的一面,天天遇见的素以为平淡无奇的东西,例如破墙角的一枝花,林间一片阴影或是一个老妇人的微笑,便陡然现出奇姿异彩,使我们觉得它美妙。艺术家和诗人的本领就在能跳出习惯的圈套,把事物摆在适当的距离以外去看,丢开他们的习惯的联想,聚精会神地观照它们的本来面目。他们看一条街只是一条街,不是到某车站或某商店的指路标。一件事物本身自有价值,不因为和人或其他事物有关系而发生价值。
(节选自《潜谈美》)
下列说法与本文《从“距离说”辩护中国艺术》意思不相符的一项是()
A.
我们对于客观世界经验愈多,关系也愈复杂,联想愈纷乱,愈南见到它们的美。
B.
一件事物本身自有价值,并不是因为它对人类有实用价值才具有艺术美。
C.
在艺术欣赏中我们取旁观者的态度,丢开寻常看待世物的方法,这样更容易发现艺术的美。
D.
近处是没有艺术的,无论是欣赏还是创造,要想获得艺术世界的美,距离越远越好。
题目标签:
饮食男女
艺术欣赏
聚精会神
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【简答题】插花属于瞬时性艺术创作和艺术欣赏活动,()强
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【简答题】艺术欣赏中的直觉反应,首先在于它的()和(),其次在于它的()和()。
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【判断题】旅游商品实用性的特点体现为旅游商品要求设计独特,造型精美,具有艺术欣赏价值,能够给人以美的享受。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】中国古代某学者评论道:“不顾人情,视斯民饮食男女之欲,为人生所不能无的,都以为毫无价值而不足恤。”此评论针对的是
A.
“人之性恶”
B.
“三纲五常”
C.
“清心寡欲”
D.
“存天理,灭人欲”
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【单选题】“聚精会神”的意思是?
A.
将精气神聚集在丹田
B.
保持精神的愉悦
C.
高度的集中注意力
D.
精神上与神明相同
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【简答题】v. 聚精会神
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【单选题】提出艺术欣赏应当保持适当“心理距离"的学者是
A.
康德
B.
布洛
C.
利普斯
D.
阿恩海姆
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【单选题】在《当代艺术欣赏》一课中,李老师基本上采用讲授的方式,对学生来讲,这种学习方式属于( )。
A.
探究式学习
B.
程序式学习
C.
体验式学习
D.
接受式学习
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【判断题】从艺术欣赏的角度来看,艺术作品的内容具有不确定性的特点。对于艺术作品内容的掌握情况因人而异,也就是说接受作品内容是需要一定的条件的。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】艺术欣赏也有可能与创作者共忧乐,同呼吸,进入迷狂状态吗?简述之
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