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【简答题】

概念原理教学提倡学生通过活动主动建构、形成并应用概念,在教学中体现概念原理知识的认识功能和价值,使学生了解知识的来龙去脉,不仅知其然,还要知其所以然
请以“盐类水解”为例,简述概念原理要达到上述预期效果,在课堂教学中应采取哪些方法策略。

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参考答案:
参考解析:
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刷刷题刷刷变学霸
举一反三

【单选题】法院立案后迅速着手调查,很快查明了案情及假电报的来龙去脉。从运用概念的逻辑要求来看,上述议论()。

A.
犯了“交叉概念并列使用”的逻辑错误
B.
犯了“属种概念并列使用”的逻辑错误
C.
犯了“概括不当”的逻辑错误
D.
犯了“限制不当”的逻辑错误

【单选题】( )不能反映各科目的对应关系,不便于分析和检查经济业务的来龙去脉,不便于查对账目。

A.
记账凭证账务处理程序
B.
汇总记账凭证账务处理程序
C.
日记总账账务处理程序
D.
科目汇总表账务处理程序