[案例] 《荷塘月色》课堂教学实录片段。 师：写荷塘的四面，作者的凝聚点在哪里 生：树。 师：作者如何写树的 生：“远远近近、高高低低”，写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然，富有节奏感。 生：(补充)这一段作者随意点染，浓淡相间地勾勒了整个荷塘的月夜风采。 师：“但热闹是他们的，我什么也没有”表达了作者什么样的心情 生：孤独。 生：不宁静。 师：都说的对，但还没有说到位。其实作者这时的心情是很复杂的。这个问题涉及文章的写作背景、写作目的和作者当时的生活状况、思想经历。这是我们下面要研究的内容。 …… [问题] 请你结合语文课程标准，简要评析该教师的做法。