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举一反三
【单选题】教师处理问题时充分理解学生，热情地关心、爱护学生，消除师生心理上存在的隔膜。这要求构建师生关系时应遵循（）。
A.
平等原则
B.
信任原则
C.
尊重原则
D.
理解原则
【单选题】李同学某⼤学毕业已有机会就业，可是又想考硕⼠研究⽣，举棋不定，难以决断，⼼情焦虑。这属于哪种冲突？（ ）
A.
双避冲突
B.
双趋冲突
C.
趋避冲突
D.
情感冲突
E.
⾏为冲突
【单选题】[2012·广元三模]一定条件下，用甲烷可以消除氮的氧化物(NOx)的污染，已知：①CH4(g)＋4NO2(g) ＝4NO(g)＋CO2(g)＋2H2O(g) ΔH1＝－574kJ·mol-1②CH4(g)＋4NO(g) ＝2N2(g)＋CO2(g)＋2H2O(g)ΔH2＝－1160kJ·mol-1下列选项正确的是（）
A.
CH4(g)＋2NO2(g) ＝N2(g)＋CO2(g)＋2H2O(g)ΔH＝－867kJ·mol-1
B.
CH4(g)＋4NO2(g) ＝4NO(g)＋CO2(g)＋2H2O(l)ΔH3＞ΔH1
C.
若用0.2mol CH4还原NO2至N2，则反应中放出的热量一定为173.4kJ
D.
若用标准状况下2.24L CH4还原NO2至N2，整个过程中转移的电子为1.6mol
【单选题】zung焦虑自评量表（SAS）的评分标准正确的是（）
A.
正常为50分以下
B.
50～59为轻度焦虑
C.
60～69为中度焦虑
D.
70～79为重度焦虑
E.
以上均正确
相关题目：
【单选题】教师处理问题时充分理解学生，热情地关心、爱护学生，消除师生心理上存在的隔膜。这要求构建师生关系时应遵循（）。
A.
平等原则
B.
信任原则
C.
尊重原则
D.
理解原则
【单选题】李同学某⼤学毕业已有机会就业，可是又想考硕⼠研究⽣，举棋不定，难以决断，⼼情焦虑。这属于哪种冲突？（ ）
A.
双避冲突
B.
双趋冲突
C.
趋避冲突
D.
情感冲突
E.
⾏为冲突
【多选题】霍妮提出的三种应对焦虑的方式有依靠人和()。
A.
欣赏人
B.
观察人
C.
控制人
D.
远离人
【多选题】性体象焦虑的调适策略：（ ）
A.
观察自我
B.
学习性科学知识
C.
树立正确性审美观
D.
多与他人比较
【单选题】[2012·广元三模]一定条件下，用甲烷可以消除氮的氧化物(NOx)的污染，已知：①CH4(g)＋4NO2(g) ＝4NO(g)＋CO2(g)＋2H2O(g) ΔH1＝－574kJ·mol-1②CH4(g)＋4NO(g) ＝2N2(g)＋CO2(g)＋2H2O(g)ΔH2＝－1160kJ·mol-1下列选项正确的是（）
A.
CH4(g)＋2NO2(g) ＝N2(g)＋CO2(g)＋2H2O(g)ΔH＝－867kJ·mol-1
B.
CH4(g)＋4NO2(g) ＝4NO(g)＋CO2(g)＋2H2O(l)ΔH3＞ΔH1
C.
若用0.2mol CH4还原NO2至N2，则反应中放出的热量一定为173.4kJ
D.
若用标准状况下2.24L CH4还原NO2至N2，整个过程中转移的电子为1.6mol
【多选题】双方商定的咨询目标是将抑郁和焦虑水平降低到一半左右，该目标属于( )。(
A.
近期目标
(
(
B.
长期目标
(
(
C.
具体目标
(
(
D.
最终目标
【判断题】拉近我们和母亲的距离可以减少恐惧，焦虑和相关形式的痛苦，让我们能顺利生存下去
A.
正确
B.
错误
【单选题】患者，女，43岁换伴有焦虑性抑郁的精神分裂症15年，因近期有焦虑症状来院就诊，宜选用哪种药物
A.
氯丙嗪
B.
氯普噻吨
C.
地西泮
D.
丙米嗪
E.
氟西汀
【判断题】不论二室模型还是三室模型,消除均发生在中央室。( )
A.
正确
B.
错误
【判断题】在数据库设计中，由分E-R图生成总E-R图，主要是消除结构冲突与命名冲突
A.
正确
B.
错误
【多选题】HAMA精神性焦虑因子包括（）项目。
A.
疑病
B.
焦虑心境
C.
认知功能
D.
害怕
【判断题】长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡 (对)
A.
正确
B.
错误
【多选题】在水准测量中，要求前、后视距相等可以消除（）对高差的影响。
A.
地球曲率和大气折光
B.
整平误差
C.
水准管轴不平行于视准轴
D.
水准尺
【单选题】zung焦虑自评量表（SAS）的评分标准正确的是（）
A.
正常为50分以下
B.
50～59为轻度焦虑
C.
60～69为中度焦虑
D.
70～79为重度焦虑
E.
以上均正确
【单选题】某药的t1/2为4小时，一次服药后经过几小时体内药物可基本消除
A.
4小时
B.
8小时
C.
12小时
D.
20小时
E.
48小时