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【判断题】
感觉性失语复述较好。( )
A.
正确
B.
错误
题目标签:
复述
感觉性失语
失语
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】常见的失语类型
A.
运动性失语
B.
感觉性失语
C.
命名性失语
D.
完全性失语
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【单选题】在失语症的常见症状中,复述能力差的为( )
A.
Broca失语
B.
握力计
C.
Wernicke 失语
C.
Wernicke 失语
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【单选题】男性,22岁,右利手,脑出血3个月,语言不利,MRI示左额叶损伤.语言功能检查:听理解、阅读理解、表达、复述、书写均有不同程度的困难.发音清晰度尚可。纯音测听力为25dB.可能的语言障碍是
A.
功能性构音障碍
B.
失语症
C.
听力障碍
D.
自闭症
E.
语言发音迟缓
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【多选题】完全性失语的训练课题为
A.
视觉理解
B.
听觉理解
C.
口语表达
D.
实用交流
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【判断题】由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容这是课堂总结复述法的体现。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】[名词解释] 传导性失语
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【多选题】常见的属于复述策略的有()
A.
及时复习
B.
分散学习
C.
过度学习
D.
运用多种感官协同记忆
E.
复习中诵读与回忆交替
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【单选题】朗读、阅读、背涌、复述等属于课外作业中的()。
A.
口头作业
B.
书面作业
C.
实践活动作业
D.
研究性作业
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【多选题】检查失语时病人必须是
A.
意识清楚
B.
精神正常
C.
智力正常
D.
听力正常
E.
发音器官正常
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【单选题】broca失语:
A.
优势侧顶叶角回损害
B.
优势侧颞中回后部病变
C.
优势侧颞上回后部病变
D.
优势侧额下回病变
E.
双侧脑桥基底部病变
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【单选题】Broca失语训练重点为
A.
言语表达、朗读、复述、命名训练
B.
看图说话、复述、听写训练为主
C.
以口语命名、文字称呼为主
D.
以听理解、会话、复述为主
E.
以构音训练为主
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【单选题】复述策略的适用范围为( )。
A.
机械学习和有意义学习
B.
机械学习和知识学习
C.
有意义学习和知识学习
D.
有意义学习和技能学习
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【单选题】三、阅读理解:共15题。每道题包含一段短文,短文后面是一个不完整的陈述,要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。注意:供选择的答案有时可能是短文内容的一个复述,有时则满足了陈述中其他方面的要求,你的选择应与所要求最相符合。请开始答题:31.有些基因使人们总的来说感到快乐一些或者悲伤一些。这句话的意思是:
A.
总的来说,有些基因使人感到快乐,有些基因使人感到悲伤
B.
有些基因总的来说使人们要么感到快乐,要么感到悲伤
C.
有些基因总的来说使人们既感到快乐,又感到悲伤
D.
总的来说,使人感到快乐和悲伤的原因是部分基因的影响
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【单选题】男,17岁,颅脑损伤后2个月,右侧肢体偏瘫,言语功能障碍,表现为口语听理解正常,自发性言语含糊不清,复述差,吞咽功能无障碍。 该患者训练的重点是
A.
构音训练、口语表达
B.
听理解、复述、会话
C.
执行口头指令、口语命名
D.
听写、复述
E.
视觉理解、听觉理解
F.
手势、交流板应用
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【单选题】老年痴呆记忆障碍出现于(),尤其是近记忆障碍,几小时甚至数分钟前发生的事都无法回忆,老人的日常生活表现为“丢三落四”“说完就忘”,反复提问相同的问题或反复述说同一件事情。
A.
早期
B.
中期
C.
前期
D.
晚期
E.
现在
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【单选题】地面试验人员与阀体层人员应保持联系,防止误加压。阀体作业层应设()(在与阀体作业层平行的升降车上监护、指挥),加压过程中应有人监护并复述。
A.
专责监护人
B.
试验负责人
C.
安全负责人
D.
安全员
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【单选题】我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行,而往往一桩小事,一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物性格的趋向。 下列最能准确复述这句话意思的是( )。
A.
普鲁塔克的名言对我的影响很大
B.
有时大事还不如小事能体现人的性格
C.
只有小事能显现人物的性格和趋向
D.
显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行
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【单选题】西方失语成套测验的缺点是()
A.
可从计算结果计算出失语指数
B.
目前尚无汉语使用者常模
C.
可做失语症分类
D.
适用于失语症脑损伤患者
E.
可分别计算左右大脑皮质指数
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【单选题】Wernicke失语病灶部位是( )
A.
优势半球额下回后部
B.
优势半球颞顶分水岭区
C.
优势半球Broca区前上部
D.
优势半球弓状束及缘上回
E.
优势半球颞上回后部
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【判断题】阿尔茨海默病的临床特征为记忆力下降、失语、失用、失认等认知障碍()
A.
正确
B.
错误
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A.
运动性失语
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感觉性失语
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命名性失语
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A.
Broca失语
B.
握力计
C.
Wernicke 失语
C.
Wernicke 失语
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【单选题】男性,22岁,右利手,脑出血3个月,语言不利,MRI示左额叶损伤.语言功能检查:听理解、阅读理解、表达、复述、书写均有不同程度的困难.发音清晰度尚可。纯音测听力为25dB.可能的语言障碍是
A.
功能性构音障碍
B.
失语症
C.
听力障碍
D.
自闭症
E.
语言发音迟缓
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A.
视觉理解
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听觉理解
C.
口语表达
D.
实用交流
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正确
B.
错误
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【多选题】常见的属于复述策略的有()
A.
及时复习
B.
分散学习
C.
过度学习
D.
运用多种感官协同记忆
E.
复习中诵读与回忆交替
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【单选题】朗读、阅读、背涌、复述等属于课外作业中的()。
A.
口头作业
B.
书面作业
C.
实践活动作业
D.
研究性作业
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A.
意识清楚
B.
精神正常
C.
智力正常
D.
听力正常
E.
发音器官正常
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A.
优势侧顶叶角回损害
B.
优势侧颞中回后部病变
C.
优势侧颞上回后部病变
D.
优势侧额下回病变
E.
双侧脑桥基底部病变
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【单选题】Broca失语训练重点为
A.
言语表达、朗读、复述、命名训练
B.
看图说话、复述、听写训练为主
C.
以口语命名、文字称呼为主
D.
以听理解、会话、复述为主
E.
以构音训练为主
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A.
机械学习和有意义学习
B.
机械学习和知识学习
C.
有意义学习和知识学习
D.
有意义学习和技能学习
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A.
总的来说,有些基因使人感到快乐,有些基因使人感到悲伤
B.
有些基因总的来说使人们要么感到快乐,要么感到悲伤
C.
有些基因总的来说使人们既感到快乐,又感到悲伤
D.
总的来说,使人感到快乐和悲伤的原因是部分基因的影响
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【单选题】男,17岁,颅脑损伤后2个月,右侧肢体偏瘫,言语功能障碍,表现为口语听理解正常,自发性言语含糊不清,复述差,吞咽功能无障碍。 该患者训练的重点是
A.
构音训练、口语表达
B.
听理解、复述、会话
C.
执行口头指令、口语命名
D.
听写、复述
E.
视觉理解、听觉理解
F.
手势、交流板应用
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【单选题】老年痴呆记忆障碍出现于(),尤其是近记忆障碍,几小时甚至数分钟前发生的事都无法回忆,老人的日常生活表现为“丢三落四”“说完就忘”,反复提问相同的问题或反复述说同一件事情。
A.
早期
B.
中期
C.
前期
D.
晚期
E.
现在
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A.
专责监护人
B.
试验负责人
C.
安全负责人
D.
安全员
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【单选题】我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行,而往往一桩小事,一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物性格的趋向。 下列最能准确复述这句话意思的是( )。
A.
普鲁塔克的名言对我的影响很大
B.
有时大事还不如小事能体现人的性格
C.
只有小事能显现人物的性格和趋向
D.
显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行
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【单选题】西方失语成套测验的缺点是()
A.
可从计算结果计算出失语指数
B.
目前尚无汉语使用者常模
C.
可做失语症分类
D.
适用于失语症脑损伤患者
E.
可分别计算左右大脑皮质指数
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【单选题】Wernicke失语病灶部位是( )
A.
优势半球额下回后部
B.
优势半球颞顶分水岭区
C.
优势半球Broca区前上部
D.
优势半球弓状束及缘上回
E.
优势半球颞上回后部
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【判断题】阿尔茨海默病的临床特征为记忆力下降、失语、失用、失认等认知障碍()
A.
正确
B.
错误
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