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举一反三
【单选题】小凯的数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任找其谈话，询问缘由。小凯赌气地说：“朱老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题。他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课!”由此可见，朱老师的做法（ ）
A.
违背了公正施教的要求
B.
有助于教学任务的完成
C.
有助于学生的个性发展
D.
违背了严慈相济的要求
【单选题】所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和( )。
A.
社会舆论决定的
B.
教师的工作对象决定的
C.
法律法规决定的
D.
传统习俗决定的
【单选题】教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。
A.
复杂性、创造性
B.
连续性、广延性
C.
长期性、间接性
D.
主体性、示范性
【单选题】对《中小学教师职业道德规范》规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（ ） ①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④
【单选题】“教师就应该为人师表，身教重于言教；做医生就应该救死扶伤，具有人道主义精神。”这段话主要体现了下列哪一概念()
A.
理想角色
B.
领悟角色
C.
实践角色
D.
自致角色
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【判断题】学习态度是学生学习活动的主观意图，是推进学生进行学习的内在力量。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】推理是数学的基本思维方式，推理贯穿在整个数学学习中，推理一般包括演绎推理和（）推理。
A.
不完全归纳
B.
类比
C.
合情
【判断题】百词斩主要功能是利用图像记忆英语单词，它形象、生动的单词学习很有趣味性。
A.
正确
B.
错误
【单选题】小凯的数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任找其谈话，询问缘由。小凯赌气地说：“朱老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题。他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课!”由此可见，朱老师的做法（ ）
A.
违背了公正施教的要求
B.
有助于教学任务的完成
C.
有助于学生的个性发展
D.
违背了严慈相济的要求
【单选题】所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和( )。
A.
社会舆论决定的
B.
教师的工作对象决定的
C.
法律法规决定的
D.
传统习俗决定的
【单选题】教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。
A.
复杂性、创造性
B.
连续性、广延性
C.
长期性、间接性
D.
主体性、示范性
【单选题】对《中小学教师职业道德规范》规定的教师“为人师表”的内容可以概括为（ ） ①教师的行为示范②教师的语言示范③教师的衣着、仪表示范④教师的举止示范
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④
【判断题】教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.
示范性
B.
复杂性
C.
创造性
D.
劳动方式个体性
【单选题】所谓为人师表是指教师要在各方面都成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义由（）决定的。
A.
社会舆论
B.
教师的工作对象
C.
法律法规
D.
传统习俗
【判断题】所以要“学而时习”，是为了加强对学习内容的记忆，这样才能学得牢固。（ ）
A.
正确
B.
错误
【单选题】“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。
A.
示范性
B.
复杂性
C.
创造性
D.
劳动方式个体性
【单选题】教师必须做到以身作则、为人师表，这体现的教师劳动特点是______。
A.
复杂性、创造性
B.
连续性、广延性
C.
长期性、间接性
D.
主体性、示范性
【单选题】“教师就应该为人师表，身教重于言教；做医生就应该救死扶伤，具有人道主义精神。”这段话主要体现了下列哪一概念()
A.
理想角色
B.
领悟角色
C.
实践角色
D.
自致角色
【判断题】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
A.
正确
B.
错误
【单选题】“为人师表”决定了教师职业道德的（ ）
A.
广泛性
B.
全面性
C.
多样性
D.
典范性