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【简答题】
试析建构主义对学习的基本解释。
题目标签:
建构
基本解
学习
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】小玉对氮气球上升这个事实解释的建构包含了( )过程。
A.
组织
B.
同化
C.
顺应
D.
守恒
E.
失衡
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【单选题】推理是数学的基本思维方式,推理贯穿在整个数学学习中,推理一般包括演绎推理和()推理。
A.
不完全归纳
B.
类比
C.
合情
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【简答题】《普通高中课程改革方案》要求建构( )生物学课程体系。
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【简答题】【名词解释】基本解
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【判断题】百词斩主要功能是利用图像记忆英语单词,它形象、生动的单词学习很有趣味性。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】施工单位需清除可能影响供电安全的物体时,如修剪、砍伐树(竹)及清理建(构)筑物等,应按有关规定和程序进行。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】当矿井设计服务年限不满()年时,其主要建(构)筑,物的结构形式宜采用钢结构。房、库房宜采用轻钢结构。
A.
40
B.
50
C.
60
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【多选题】我国的基本社会制度是基于经济、政治、文化、社会、生态文明五位一体的社会主义建设的需要,在社会领域所建构的制度体系。关于国家的基本社会制度,下列哪些选项正确
A.
我国的基本社会制度是国家的根本制度
B.
社会保障制度是我国基本社会制度的核心内容
C.
职工的工作时间和休假制度是我国基本社会制度的重要内容
D.
加强社会法的实施是发展与完善我国基本社会制度的重要途径
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【简答题】谈谈《婴宁》这篇小说的整体建构特点。
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【简答题】已知线性规划问题: 下表所列的解均满足第1至第3个约束条件,请指出表中那些解是可行解,那些是基本解,哪些是基本可行解。
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【判断题】1985年前后,浙江省基本解决了人民温饱问题。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些?
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【多选题】利用建(构)筑物训练应注意以下问题:()
A.
在演练前要熟悉灭火作战预案的内容
B.
演练时必须充分利用建筑消防设施
C.
演练后要结合战法研究及时总结经验,并视情修改灭火作战预案
D.
事先要与演练单位取得联系使之配合,并落实安全措施,确保安全
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【判断题】粉尘爆炸危险场所不得设置在多层建构筑物内。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】[名词解释] 议程建构
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【单选题】周公建构的思想体系是哪家的思想来源
A.
道家
B.
墨家
C.
儒家
D.
法家
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【判断题】线性规划问题的基本解一定是基本可行解
A.
正确
B.
错误
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【单选题】坚持学前教育科学研究的民族性和本土性,建构中国特色的学前教育理论。这是为了遵循( )原则。
A.
客观性原则
B.
教育性原则
C.
创新性原则
D.
共享性原则
E.
检验性原则
F.
文化性原则
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【判断题】可行解是基本解 。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】春秋时期,颍考叔去拜见郑庄公,郑庄公赐他饭食,他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很吃惊,颍考叔就说:“我的母亲从来没吃过么美味的肉食,请允许我把这拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动,并因此和自己的母亲和好,也孝敬自己的母亲。颍考叔的做法 [ ] ①是孝敬父母的行为,值得我们发扬光大②表现了中华民族的优良传统③这种行为不高尚,属于小偷小摸,不光彩④孝敬父母亲的人值得后人敬重、学习
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
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同化
C.
顺应
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A.
不完全归纳
B.
类比
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A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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40
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50
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60
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A.
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B.
社会保障制度是我国基本社会制度的核心内容
C.
职工的工作时间和休假制度是我国基本社会制度的重要内容
D.
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A.
正确
B.
错误
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A.
在演练前要熟悉灭火作战预案的内容
B.
演练时必须充分利用建筑消防设施
C.
演练后要结合战法研究及时总结经验,并视情修改灭火作战预案
D.
事先要与演练单位取得联系使之配合,并落实安全措施,确保安全
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】周公建构的思想体系是哪家的思想来源
A.
道家
B.
墨家
C.
儒家
D.
法家
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】坚持学前教育科学研究的民族性和本土性,建构中国特色的学前教育理论。这是为了遵循( )原则。
A.
客观性原则
B.
教育性原则
C.
创新性原则
D.
共享性原则
E.
检验性原则
F.
文化性原则
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【判断题】可行解是基本解 。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】春秋时期,颍考叔去拜见郑庄公,郑庄公赐他饭食,他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很吃惊,颍考叔就说:“我的母亲从来没吃过么美味的肉食,请允许我把这拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动,并因此和自己的母亲和好,也孝敬自己的母亲。颍考叔的做法 [ ] ①是孝敬父母的行为,值得我们发扬光大②表现了中华民族的优良传统③这种行为不高尚,属于小偷小摸,不光彩④孝敬父母亲的人值得后人敬重、学习
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
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