孟凡,女, 18 岁,离开学校在家自学已经 3 年了。孟凡在儿童期的时候,行为能力的发展似乎跟不上同龄的孩子,奔跑的时候容易摔跤,其他女孩子常玩的跳皮筋之类的游戏,她也不擅长。久而久之,她被同龄群体排斥在外,经常一个人待在家里。与其同时,孟凡在语言发展方面似乎又比同龄人又更多的天分。到读小学之前,她已经看完了儿童简读版的四大名著,会大段背诵《论语》等诸子百家的文章。进入小总是喜欢“打破沙锅问到底”,甚至敢于质问老师直至今其感到难堪的地步。而且老师批评其他学生,他们都能虚心接受,就是孟凡经常会和老师理论,一定要老师给出让她心服口服的理由,否则就不接受老师的批评。为此孟凡在学校里经常被老师惩罚,孟凡的父母也经常会被老师叫去“批评”。那时孟凡的父母觉得孩子还小,道理慢慢教,以后孩子逐渐长大,自然能说得通了,也会逐渐“乖巧”、懂事了。但是到小学高年级,孟凡不仅没有变得服从听话,反而开始习惯性地想父母撒谎。她曾经很开心地告诉父母,老师一个星期都没有布置家庭作业,但是马上就要老师打电话来告诉孟凡父母,她已经整整一周没有完成家庭作业了。在说交无效的情况下,孟凡的父母选择了最简单的处理方式:每次有老师告状,他就将女儿痛打一顿。 请撰写孟凡的预估摘要。