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【简答题】

简答产生冷漠行为的主观原因。

题目标签:冷漠生冷行为
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参考答案:
参考解析:
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举一反三

【多选题】下列从业行为属于作业的是()。

A.
无证上岗
B.
入井不戴安全帽、矿灯、自救器
C.
脱岗、睡觉、酒后上岗
D.
不执行“敲帮问顶”制度和“支护原则”
E.
在空帮、空顶、浮石伞檐下作业或进入采区(老塘)作业

【单选题】下列关于冷漠型客户的表述有误的是( )。

A.
冷漠型客户容 易弄得客户服务人 员不知所措
B.
冷漠型客户心 里有自己的打算, 一般不太愿意听从 劝导
C.
对冷漠型客 户,要保持微笑、 主动出击
D.
对冷漠型客 户,要选派专业性 强的服务人员与其 洽谈合作意向,尤 其是对于合作利弊 、 政策支持等介绍 要尽可能详实

【单选题】再贴现是()的行为。

A.
企业和商业银行之间
B.
企业和中央银行之间
C.
商业银行和商业银行之间
D.
商业银行和中央银行之间

【单选题】摄食行为属于()

A.
先天性的定型行为
B.
反射行为
C.
个体保存行为
D.
种族保存行为
E.
后天习得的行为

【单选题】利他行为是指().

A.
一种对别人有好处的行为
B.
一种自觉自愿的、对别人有好处的行为
C.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的行为
D.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的、自觉自愿的行为

【多选题】过食生冷油腻引起的泄泻,治疗宜用:

A.
解表散寒
B.
淡渗利湿
C.
燥脾化湿
D.
消食导滞
E.
芳香化湿

【多选题】加剧了师生间的疏离与冷漠的现象有哪些()。

A.
没有关爱大学生的意识
B.
教师们整日奔波于教学和科研之间,没有更多的时间和精力来与大学生交流沟通
C.
传统的教师观使一些教师难以放下“学者”、“师傅”的架子
D.
一些教师认为“教好书,上好课”是自己的本分,关怀大学生是辅导员和大学生工作者的事情
E.
在关爱大学生的方式方法上存在问题

【多选题】粘液质的行为特点()

A.
情绪变化缓慢
B.
安静稳重踏实
C.
固执多疑
D.
反应从容不迫、言行拘谨自制
E.
行为内倾性明显
相关题目:
【多选题】下列从业行为属于作业的是()。
A.
无证上岗
B.
入井不戴安全帽、矿灯、自救器
C.
脱岗、睡觉、酒后上岗
D.
不执行“敲帮问顶”制度和“支护原则”
E.
在空帮、空顶、浮石伞檐下作业或进入采区(老塘)作业
【单选题】下列不属于消费者行为特点的是
A.
专业性
B.
多样性
C.
可引导性
D.
复杂性
【单选题】下列关于冷漠型客户的表述有误的是( )。
A.
冷漠型客户容 易弄得客户服务人 员不知所措
B.
冷漠型客户心 里有自己的打算, 一般不太愿意听从 劝导
C.
对冷漠型客 户,要保持微笑、 主动出击
D.
对冷漠型客 户,要选派专业性 强的服务人员与其 洽谈合作意向,尤 其是对于合作利弊 、 政策支持等介绍 要尽可能详实
【单选题】再贴现是()的行为。
A.
企业和商业银行之间
B.
企业和中央银行之间
C.
商业银行和商业银行之间
D.
商业银行和中央银行之间
【单选题】摄食行为属于()
A.
先天性的定型行为
B.
反射行为
C.
个体保存行为
D.
种族保存行为
E.
后天习得的行为
【单选题】利他行为是指().
A.
一种对别人有好处的行为
B.
一种自觉自愿的、对别人有好处的行为
C.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的行为
D.
一种对别人有好处,没有明显自私动机的、自觉自愿的行为
【多选题】过食生冷油腻引起的泄泻,治疗宜用:
A.
解表散寒
B.
淡渗利湿
C.
燥脾化湿
D.
消食导滞
E.
芳香化湿
【多选题】加剧了师生间的疏离与冷漠的现象有哪些()。
A.
没有关爱大学生的意识
B.
教师们整日奔波于教学和科研之间,没有更多的时间和精力来与大学生交流沟通
C.
传统的教师观使一些教师难以放下“学者”、“师傅”的架子
D.
一些教师认为“教好书,上好课”是自己的本分,关怀大学生是辅导员和大学生工作者的事情
E.
在关爱大学生的方式方法上存在问题
【单选题】中药用药中汗法忌生冷食物和
A.
甜食
B.
清淡食物
C.
酸性食物
D.
热粥
【多选题】粘液质的行为特点()
A.
情绪变化缓慢
B.
安静稳重踏实
C.
固执多疑
D.
反应从容不迫、言行拘谨自制
E.
行为内倾性明显