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【多选题】
2关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于学习效果提高的有( )
A.
中等难度任务时,动机水平中等
B.
简单任务时,动机水平偏高
C.
中等难度任务时,动机水平偏低
D.
高难度任务时,动机水平偏低
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题目标签:
学习效果
学习动机
心理学家
参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】根据学习动机的作用与学习活动的关系,可以把学习动机分为( )。
A.
高尚的学习动机与低级的学习动机
B.
社会动机与个人动机
C.
近景的直接性动机与远景的间接性动机
D.
内部学习动机与外部学习动机
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【判断题】(2014江苏扬州)认知策略是制约学习效果的重要因素。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】瑞士心理学家荣格是从他的()理论出发来阐释艺术起源的。
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【判断题】说课是以学生的学习效果为评价标准的。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】根据美国心理学家奥苏泊尔的观点,“背乘法口诀”属于()
A.
有意义的接受学习
B.
有意义的发现学习
C.
机械的接受学习
D.
机械的发现学习
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【单选题】提出“刺激-反应”消费模式的是著名心理学家是()
A.
马歇尔
B.
巴甫洛夫
C.
维布雷宁
D.
塔尔德
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【单选题】依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则( )。
A.
学习动机的强度以适中为宜
B.
学习动机越强越好
C.
学习动机越弱越好
D.
学习动机对学习活动产生消极作用
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【简答题】简述学习动机的种类。
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【单选题】晚上的学习效果优于白天,这是由于白天受( )干扰较多。
A.
前摄抑制
B.
倒摄抑制
C.
单一抑制
D.
双重抑制
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【简答题】根据学习动机的动力来源,可以把学习动机分为___________和外外部学习动机。
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