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【简答题】
齿面抗点蚀的能力主要与齿面的()有关。
题目标签:
能力
点蚀
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】《检测和校准实验室能力认可准则》规定了实验室的( )通用要求。
A.
规模
B.
能力
C.
公正性
D.
一致运作
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【判断题】现任某市经信局副局长成某,有经营企业的能力,深受企业欢迎,节假日,到下属企业兼职,领取薪酬。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】青少年要增强自我保护意识,提高自我保护的能力,这不仅是依法维护自身的权益,而且 是维护法律的尊严。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】钙处理钻井液抗盐、钙污染的能力较强。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】开式齿轮的主要失效形式是点蚀
A.
正确
B.
错误
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【多选题】私营企业晓康公司经理柴某被检察机关工作人员在讯问中殴打致残,全部丧失劳动能力。按照《国家赔偿法》有关规定,国家对柴某应当支付哪些费用( )。
A.
医疗费
B.
晓康公司因经理丧失劳动能力停业期间的利润损失
C.
残疾赔偿金
D.
受柴某扶养的无劳动能力人的生活费
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【简答题】代维公司资质是指代维公司的总体运维能力,包括()、()、()等方面需满足要求。
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【单选题】下列基质的缓冲能力排序正确的是()
A.
有机基质>惰性基质>无机基质
B.
惰性基质>无机基质>有机基质
C.
有机基质>无机基质>惰性基质
D.
无机基质>惰性基质>有机基质
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【简答题】齿轮齿面的点蚀主要有()、()和()3种。
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【简答题】汽车制动时,若转向车轮抱死,则失去转向能力,尤其是附着状态不好的路面上更是如此,试分析汽车不能转向的原因。
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【判断题】创新服务力包括创造能力、想象能力、联想能力、分析能力。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】金属材料受外力作用产生变形而不破坏的能力称为().
A.
弹性
B.
塑性
C.
韧性
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【单选题】据统计,目前在发达国家20到60岁有工作能力的成年人当中()是导致失明的第一原因
A.
糖尿病视网膜病变
B.
原发性青光眼
C.
孔源性视网膜脱离
D.
眼外伤
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【单选题】什么与道路、桥梁以及场地的承载能力有密切关系:( )。
A.
整备质量
B.
装载质量
C.
总质量
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【单选题】焦碳的“反应性”是指()的能力。
A.
焦碳与氧化反应
B.
焦碳与CO
2
反应
C.
焦碳与CO反应
D.
焦碳使铁水增碳
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【判断题】根据负担能力的大小来确定税收负担水平,被称为量能课税原则。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某齿轮箱中一对45号钢制调质齿轮,经常发生齿面疲劳点蚀破坏,修配更改时,可采取的措施有()
A.
用40Cr钢调质后替代
B.
适当增大齿轮模数m
C.
适当增大齿数z
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【填空题】天线方向系数是衡量天线( )能力集中程度的一个。
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【单选题】齿轮的齿面疲劳点蚀,属于哪种失效形式?
A.
整体断裂
B.
过大的残余变形
C.
零件的表面破坏
D.
破坏正常工作条件引起的失效
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【简答题】是以提高国民素质为根本宗旨,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的教育。
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A.
正确
B.
错误
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【判断题】青少年要增强自我保护意识,提高自我保护的能力,这不仅是依法维护自身的权益,而且 是维护法律的尊严。 ( )
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【判断题】开式齿轮的主要失效形式是点蚀
A.
正确
B.
错误
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A.
医疗费
B.
晓康公司因经理丧失劳动能力停业期间的利润损失
C.
残疾赔偿金
D.
受柴某扶养的无劳动能力人的生活费
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【单选题】下列基质的缓冲能力排序正确的是()
A.
有机基质>惰性基质>无机基质
B.
惰性基质>无机基质>有机基质
C.
有机基质>无机基质>惰性基质
D.
无机基质>惰性基质>有机基质
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【简答题】齿轮齿面的点蚀主要有()、()和()3种。
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A.
正确
B.
错误
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A.
弹性
B.
塑性
C.
韧性
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A.
糖尿病视网膜病变
B.
原发性青光眼
C.
孔源性视网膜脱离
D.
眼外伤
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【单选题】什么与道路、桥梁以及场地的承载能力有密切关系:( )。
A.
整备质量
B.
装载质量
C.
总质量
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【单选题】焦碳的“反应性”是指()的能力。
A.
焦碳与氧化反应
B.
焦碳与CO
2
反应
C.
焦碳与CO反应
D.
焦碳使铁水增碳
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【判断题】根据负担能力的大小来确定税收负担水平,被称为量能课税原则。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】某齿轮箱中一对45号钢制调质齿轮,经常发生齿面疲劳点蚀破坏,修配更改时,可采取的措施有()
A.
用40Cr钢调质后替代
B.
适当增大齿轮模数m
C.
适当增大齿数z
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【单选题】齿轮的齿面疲劳点蚀,属于哪种失效形式?
A.
整体断裂
B.
过大的残余变形
C.
零件的表面破坏
D.
破坏正常工作条件引起的失效
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【简答题】是以提高国民素质为根本宗旨,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的教育。
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