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【简答题】
根据课文内容补写出空缺部分。（1）______________，问苍茫大地，谁主沉浮？（2）她静默地走近走近，又投出______________。（3）她静默地远了，远了，______________。（4）______________，不是清泉，是天上虹。（5）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，______________。（6）鹰击长空，鱼翔浅底，______________。（7）恰同学少年，______________；书生意气，挥斥方遒。（8）像我一样地默默彳亍着，______________，______________，______________。（9）______________，我甘心做一条水草！（10）但我不能放歌，______________；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！
参考答案：
参考解析：
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举一反三
【单选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析不完全正确的一项是( )
A.
本句采用的写作手法是想象，面对大千世界想到国家的命运和自己的责任。
B.
“沉浮”分别引申为衰废和兴盛，在这里指国家命运。
C.
“怅”写出作者面对现实的忧郁深思，“寥廓”这里是名词，是指“广阔的宇宙”。
D.
这一问道出了作者心声，与下阙的最后三句形成设问，表现出他的雄心壮志和博大胸怀。
【单选题】下列加点词的解释全对的一项是( ) (1)激扬文字(激浊扬清,批评恶浊的,表扬善良的) (2)粪土当年万户侯(意动用法,视┄┄如粪土) (3)挥斥方遒(挥手呵斥) (4)谁主沉浮(上升和沉没) (5)鹰击长空(搏击,飞得矫健有力) (6)指点江山(大好河山)
A.
⑴⑶⑷
B.
⑵⑸⑹
C.
⑴⑵⑸
D.
⑵⑷⑹
【多选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析,正确的三项是
A.
触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问。
B.
“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容而来，“问”由“怅”而发，流露出郁郁不思的感情。
C.
这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里问题。 透过“谁主沉浮”一句，我们可以看出抒情主人公的形象： ①忧国忧民。②具有敢于担当重任的高度责任感。③具有超人的气魄和胆识。
【单选题】对 “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”一句的分析,不恰当的一项是( )
A.
触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万分，发出气壮山河的一问。
B.
“怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。
C.
这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。
【单选题】下面句子朗读时停顿正确的一项是( ) 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
A.
怅 /寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？
B.
怅 /寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮？
C.
怅 /寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮？
D.
怅 /寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮？
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【单选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析不完全正确的一项是( )
A.
本句采用的写作手法是想象，面对大千世界想到国家的命运和自己的责任。
B.
“沉浮”分别引申为衰废和兴盛，在这里指国家命运。
C.
“怅”写出作者面对现实的忧郁深思，“寥廓”这里是名词，是指“广阔的宇宙”。
D.
这一问道出了作者心声，与下阙的最后三句形成设问，表现出他的雄心壮志和博大胸怀。
【多选题】对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”的分析,正确的三项是
A.
触景生情，托物起兴。面对生机勃勃的大好秋天，词人浮想联翩，感慨万千，发出气壮山河的一问。
B.
“怅”是慨叹的意思，它由“看”的内容而来，“问”由“怅”而发，流露出郁郁不思的感情。
C.
这三句除询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，还包含革命领导权在谁手里的问题，表现出主人公的高度革命责任感。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关，它包含自然界、民族、国家等，还包含领导权应在谁的手里问题。 透过“谁主沉浮”一句，我们可以看出抒情主人公的形象： ①忧国忧民。②具有敢于担当重任的高度责任感。③具有超人的气魄和胆识。
【判断题】怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮(反问)
A.
正确
B.
错误
【单选题】对 “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”一句的分析,不恰当的一项是( )
A.
触景生情，见物起兴，诗人面对生机勃勃的大千世界，浮想联翩，感慨万分，发出气壮山河的一问。
B.
“怅”紧承“看”而来，“问”由“怅”而发。
C.
这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。
D.
“大地”和“沉浮”一语双关，它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵，实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。
【判断题】《恰同学少年》是将人物传记电视剧与青春偶像励志剧进行了杂糅。（）
A.
正确
B.
错误
【单选题】下面句子朗读时停顿正确的一项是( ) 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
A.
怅 /寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？
B.
怅 /寥廓，问苍茫/大地，谁/主沉浮？
C.
怅 /寥廓，问/苍茫大地，谁/主沉浮？
D.
怅 /寥廓，问苍茫/大地，谁主/沉浮？