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【单选题】

①王夫人道:“……我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’,……你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。”  ②面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情。  ③无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽,潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。这三段文字都是描写宝玉的,叙述不正确的一项是()

A.
是侧面描写,用的是欲扬先抑的手法
B.
是肖像描写,用的是赞赏的笔调,突出宝玉的美貌多情
C.
是模拟封建卫道者的口吻写的,突出宝玉的叛逆性格
D.
这三段都运用了寓褒于贬(或似贬实褒)的手法。
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参考答案:
参考解析:
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举一反三

【单选题】阅读《林黛玉进贾府》的教学实录片段,回答后面的问题。教师板书“我来迟了”,引导学生讨论:为什么王熙凤偏偏就来迟了?师:“我来迟了”是王熙凤说的话。王熙凤在贾府中是一个活跃分子,贾府中的重大活动她都必定到场,积极参与其中。今天老祖宗的“心肝肉”从远远的扬州来了,大家都迎接来了,为什么偏偏她就来迟了呢?生1:王熙凤在贾府中是实权性人物,事务缠身,来迟了可以理解。生2:任何事情都有偶然性,来迟;事出偶然...

A.
生1、生2的回答没有触及问题的实质,说明二人对王熙凤这个人物的形象特征没有理解
B.
生3、生4的回答是从作者塑造人物的手法的角度给出的答案
C.
生5、生6、生7、生8的回答都是从典型人物的典型性格表现的必然性的角度给出的答案
D.
以上片段中学生的解读表明了学生既感受到了典型人物的典型性格,又体会和理解了作者塑造人物的手法,可谓一举两得