阅读下面的文言文，完成下面问题。　　刘子玄名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，父藏器为授《古文尚书》，业不进，父怒，楚督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授《左氏》。逾年，遂通览群史。与兄知柔俱以善文词知名。擢进士第，调获嘉主簿。　　武后证圣初，诏九品以上陈得失。子玄上书，言：“君不虚授，臣不虚受。妄受不为忠，妄施不为惠。今群臣无功，遭遇辄迁，至都下有'车载斗量，杷椎碗脱'之谚。”又谓：“刺史非三载以上不可徙，宜课功殿，明赏罚。”后嘉其直，不能用也。　　时吏横酷，淫及善人，公卿被诛死者踵相及。子玄悼士无良而甘于祸，作《思慎赋》以刺时。　　累迁凤阁舍人，兼修国史。中宗时，擢太子率更令。介直自守，累岁不迁。会天子西还，子玄自乞留东都，三年，或言子玄身史臣而私著述，驿召至京，领史事。迁秘书少监。时韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修，子玄病长官多，意尚不一，而至忠数责论次①无功，又仕偃蹇②，乃奏记求罢去。因为至忠，言“五不可”，又言：“朝廷厚用其才而薄其礼。”至忠得书，怅惜不许。楚客等恶其言诋切，谓诸史官曰：“是子作书，欲致吾何地？”　　始，子玄修《武后实录》，有所改正，而武三思等不听。自以为见用于时而志不遂，乃著《史通》，讥评今古。徐坚读之，叹曰：“为史氏者宜置此坐右也。”　　开元初，迁左散骑常侍。会子贶为太乐令，抵罪，子玄请于执政，玄宗怒，贬安州别驾。卒，年六十一。　　子玄善持论，辩据明锐，视诸儒皆出其下，朝有论著辄豫。殁后，帝读《史通》，称善。追赠工部尚书，谥曰文。（选自《新唐书》，有删改） 　　[注]①论次：编定。②偃蹇：不顺利，困顿。 1．下列语句中，加粗的词的解释不正确的一项是（ ） A．宜课功殿，明赏罚——课：考核 B．擢太子率更令——擢：提拔 C．楚客等恶其言诋切——切：恳切 D．朝有论著辄豫——豫：通“与”，参加 2．下列各组语句中，加粗的词意义和用法都相同的一组是（ ）A．及闻为诸兄讲《春秋左氏》——为史氏者宜置此坐右也 B．公卿被诛死者踵相及——枝枝相覆盖，叶叶相交通 C．乃奏记求罢去——项王至东城，乃有二十八骑 D．自以为见用于时而志不遂——子玄请于执政 3．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（ ） A．妄受不为忠，妄施不为惠。（臣子）随便接受官职不是忠诚，（君王）任意授予官职不是施恩。 B．子玄悼士无良而甘于祸。刘子玄为士人没有良知并甘于这种祸乱之状而感到哀伤。 C．子玄病长官多，意尚不一。刘子玄苦于长官太多，想法、观点不统一。 D．朝廷厚用其才而薄其礼。朝廷虽然重用他的才能，但却鄙薄他的为人。 4．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ） A．刘知几少年时对《左传》颇感兴趣，听讲后还能辨析疑难。父亲了解了他的想法之后就答应教授他《左传》。 B．刘知几因为萧至忠多次指责他编史无成效，加上仕途不顺等原因曾自请离职，萧至忠最终并未答应刘知几的请求。 C．刘知几在编写《武后实录》时，因为意愿不能实现，于是就写了《史通》来讥评今古，引来徐坚等人的不满。 D．刘知几自视极高，在史学方面有很多独到的见解，后因替犯罪的儿子求情而遭贬。去世后，皇帝还是肯定了他的史学贡献。