阅读下面文章,完成下题。 捡来的手机 周广华 1散步的时候,我在地上发现一部手机。没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机,很漂亮。四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来。 2看着捡来的手机,儿子问: “ 要是没有人打电话联系呢? ” 我似乎猜到他的心思,给了他三条建议:第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二,次日把手机教给老师,由学校处理。第三、如果确实没人来找,这部手机就归他所有。 3儿子歪着脑袋想想: “ 第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后,还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条 ......” 他没继续说,我也不问。知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了 5 部手机,都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料。我很惊讶,也很欣慰。 4果然,儿子有些想不通: “ 为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人? ” 我想都没想就说: ”“ 我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。做过亏心事,就算别人不知道,还有苍天在看着呢。 ” 儿子不再言语。 5总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说: “ 谢谢您啦,叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位。 ” 挥挥手和他道别。直到我们走远,他还呆呆地站在那里。儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。 6快到家时,儿予忽然不好意思地说: “ 其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:要是没人打电话过来联系就好了。 ” 我牵紧他的手: “ 不管怎样,你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码,你不仅善良,而且不虚伪。 ” 7正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。 1.本文安排故事的结构主要有两条线索:一是围绕手机展开故事情节:二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空:(4分) 1故事情节:(________)手机——讨论如何处置手机——(________)手机——回忆还手机情景。 2儿子的情绪:惊喜——(________)——心情很好——(________)。 2.儿子不愿把手机交给学校,我为什么会感到“惊讶”?对他的那番评论,我为什么又感到“欣慰”? ________________ 3.文章第5段对小伙子的描写主要运用了哪些人物描写方法?这样的描写有什么作用? ________________ 4.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”,请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方? ________________ 5.课外链接:南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人;却惹官司上身,被一审法院判赔老人损失,让不少人觉得好人难做,那么,当遇到别人需要帮助的时候,你会选择怎么做?请说说你的想法。 ________________