子路问: “ 闻斯行诸? ” 子曰: “ 有父兄在,如之何其闻斯行之! ” 冉有问: “ 闻斯行诸? ” 子曰: “ 闻斯行之! ” 公西华曰: “ 由也问 ‘ 闻斯行诸? ’ ,子曰: ‘ 有父兄在 ’ ;求也问, ‘ 闻斯行诸? ’ 子曰: ‘ 闻斯行之 ’ 。赤也感,敢问? ” 子曰: “ 求也退,故进之;由也兼人,故退之。” 试用心理学的有关理论分析子路教育引导的合理性。