质性研究的概念及理论方法 质性研究是研究者参与到自然情境中,充分地收集资料,对社会现象进行整体性的探究,采用归纳的思路来分析资料、形成理论,通过与研究对象的实际互动来理解他们的行为。 (一)质性研究的概念 质性研究注重人与人之间的意义理解、交互影响、生活经历和现场情景,在自然状态中获得整体理解的研究态度和方式。 加拿大学者马克斯·范梅南曾经有一个形象的比喻,他说:“质性研究像一把大伞” 。更确切地说,质性研究就好像是一棵苍天大树,下面掩盖着各色各样的方法分支。最常被介绍的质性研究方法包括:访谈法、观察法、焦点团体讨论、文献法等资料收集的方法;此外,民族志、历史研究、扎根理论方法、叙事分析、行动研究、多元方法等综合性的研究方法也常会被包括在其中;也有些把符号互动论、批判理论、现象学的社会学、诠释学等方法作为质性研究方法来介绍;还有把女性主义或后现代主义纳入质性研究方法的范畴。 以上这些名目,有些主要是关于资料收集的程序或原则(如访谈法、观察法、焦点团体讨论、文献法);有些则较具有综合性,包括一些知识论或方法论的讨论(如民族志、扎根理论、历史研究、行动研究、多元方法等);有些本身是一套社会科学理论(如符号互动论);有些较像是一套知识论(如批判理论、现象学的社会学、诠释学);有些则似乎只是一种特定的观点(如女性主义、后现代主义)。 (二)质性研究的理论方法 针对这些不同的研究传统,选出了几种常见的论点,并整合新发展的方法论,进行简单介绍: 1.象征互动论(或称符号互动论) 象征互动论是当代社会学理论中芝加哥派的传统。理论关注人们如何从“互动”中得到意义,并以凸显人们的语言、行动符号的“意义”结构,以发展象征互动的原则为宗旨。 2.常人方法论 常人方法论主要是了解人们如何将日常现象,转变为“理所当然”的常识。最常见的研究技巧是,以“打破常规”方式来探讨人们如何“修补”常规受损的行动。 3.现象学 现象学主要是了解一个人在其“生活世界”的生活经验及意图。为了达到这个宗旨,研究者必须首先框定并移出自己的先见,以此进入受访者的生活世界及其“自我”的经验诠释,以言辞的描述呈现经验。 4.诠释学 诠释学除了了解“现象学”关注的生活经验及解释以外,还去了解政治、历史及社会文化的情境脉络,以及这些经验解释在行动、实践层面的表达。 5.扎根理论 扎根理论的哲学基础为现象学,其发展的主旨在于,探究核心的社会心理或社会结构的过程,以发展出扎根在社会实际现象与情境脉络下的理论。其方法主要以备忘录的方式不断地对资料进行记载、比较,得到领悟。 6.民族志 民族志主要探索一个文化的“整体性”生活、态度和模式。民族志研究者往往以多元方法得到各种资料。 7.行动理论 行动理论的视角在于将研究看成一种实践,将研究过程视为一种批判式的探讨。