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【单选题】

阅读《雷雨》中“周萍认母”中的一段对话,回答 1 ~ 3 题 。 周朴园 ( 在门口 )你叫什么?还不上楼去睡? 繁 漪 ( 骄傲地 )我请你见见你的好亲戚。 周朴园 ( 见侍萍、四凤在一起,惊 )啊,你,你,你们这是做什么? 繁 漪 ( 拉四凤向朴园 )这是你的媳妇,你见见。( 指着周朴园,向四凤 )叫爸爸!( 指着侍萍,向周朴园 )你也认识认识这位老太太。 鲁侍萍 太太? 繁 漪 萍,过来!当着你父亲,过来,给这个妈叩头。 周 萍 ( 难堪 )爸爸,我—— 周朴园 ( 明白地 )怎么——( 向侍萍 )侍萍,你到底还是回来了。 繁 漪 ( 惊 )什么?她是侍萍? 鲁侍萍 ( 慌 )不,不,您弄错了。 周朴园 ( 冷冷地 )我想你也会回来的。 鲁侍萍 不,不,( 低头 )啊!天! ...... 周朴园 ( 沉痛地 )萍儿,你过来。你的生母并没有死,她还在世上。 周 萍 ( 疯狂地 )不是她!爸,不是她! 周朴园 ( 严厉地) 混账!不许胡说!她没有好身世,也是你的母亲。 周 萍 ( 痛苦万分 )哦,爸! 周朴园 ( 郑重地 )不要以为你跟四凤同母,觉得脸上不好看,你就忘了人伦天性。(向侍萍)我预备寄给你两万块钱,现在既然你又来了...... 鲁侍萍 不,不!四凤,我们走! 周朴园 ( 暴怒地,对周萍 )跪下,认她!这是你的生母。 鲁四凤 ( 昏乱地 )妈!这不会是真的。 侍萍不语。 1 .“周朴园(明白地)怎么——(向侍萍)侍萍......”一句中,周朴园欲言又止的主要原因是( )

A.
询问周萍是怎么回事。
B.
根据舞台提示“明白地”可知,周朴园自以为明白了事情的缘由,想责备周萍又考虑到场合不对而没有将话说出。
C.
打断周萍的话,显示家长威严。
D.
周朴园急于想知道侍萍为什么回来,故急忙改口。
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举一反三

【单选题】“这就与专供人阅读的小说有了明显的不同风格”一句中“这”指代的内容最准确的一项是()。 A.话本 B.话本小说和演义小说 C.以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活跃的人物性格见长的话本 D.以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活跃的人物性格见长的话本小说和演义小说

A.
阅读下面的文字,完成文后五题。
B.
这时随之兴起的是话本。话本经过文人加工,就变成许多话本小说和演义小说。如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等,大都是文人采用民间创作而进行再创作的。话本是民间“说话”艺术的底本,它是经过说书艺术的千锤百炼才产生、流传的。它以描绘精彩动人的情节场面和塑造生动活跃的人物性格见长;这就与专供人阅读的小说有了明显的不同风格,因为它们是植根于讲给人听的说书艺术。
C.
由这里再发展,便成为文人独立的创作。这时不再拿民间的东西来加工了,而主要是自己创作。这一类代表作是《金瓶梅》,它在小说发展史上开辟了一条新路。无论《三国演义》、《水浒传》还是《西游记》,写的都是非凡的人物、不寻常的英雄;而《金瓶梅》开辟了一条写平凡人生活的道路,通过写平凡人的日常生活,显示了现实主义文学的长足发展。《红楼梦》的道路,是《金瓶梅》所开创出来的。到了《红楼梦》,中国古代的现实主义小说,就走到了一个辉煌的顶点。
D.
节选自吴组缃《我国古代小说的发展及其规律》

【单选题】“庄公寤生”一句中所涉及的文字现象是()

A.
“寤”与“啎”,分化字
B.
“寤”与“啎”,同源字
C.
“寤”与“啎”,异体字
D.
“寤”与“啎”,通假字