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"学识"相关考试题目
1.
职业资格证书是国家对申请人专业（工种）学识、技术、能力的认可，是（）的主要依据。
2.
修辞格的主观性特点，与一个人的身份地位、学识、文化背景等目前相关。()
3.
【名词解释】小学识字教学
4.
提出“无学识者不能治国”的是( )
5.
什么是教师的学识魅力?
6.
A．学历 B．学力 C．学识 D．学问
7.
学识属于直接知识。( )
8.
狭义的人力资源是指组织中劳动者的学识、经验、能力、技术、个性、（）等的总和。
9.
小学识字教学设计要注意第一学段重，第二学段融方法。
10.
(),谦称自己学识浅薄卑。
11.
【名词解释】美学识
12.
主张“无学识者不能治国”的是（ ）。
13.
自己的学识情况:
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有扎实学识,属于好老师的
15.
主张“无学识者不能治国”的是（）
16.
小学识字教学设计要注意第一学段重______,第二学段融方法。
17.
学识相当即拥有共同语言。()
18.
小学识字教学设计要注意第一学段______,第二学段融方法。
19.
鄙是谦称自己学识浅薄。
20.
( )在生活和交谈中,比最高智慧和一切学识都重要。
21.
扎实的学识是教师应具有的( )
22.
什么是教师的学识魅力？
23.
“学识和业务知识”属于个⼈绩效评估中⼯作能⼒考核的评估指标之⼀。（）
24.
“学识和业务知识”属于个人绩效评估中工作能力考核的评估指标之一。（ ）
25.
“与其说教师是用教材教学生,不如说教师是用自己的学识、情感等教学生”,这句话反映了教师劳动的( )特点。
26.
“学识”指的是学术上的知识和修养。
27.
什么是教师的学识魅力？
28.
末学志在弘法度世，无奈学识浅显，又不知研究佛学从何著手？如何研究？手下又无很多或适当的佛学书籍，未知如何是好？（禅净仅可自修，弘扬亦需先有研究）。
29.
“学识”指的是学术上的知识和修养。
30.
主张“无学识者不能治国”的是（）
31.
主张“无学识者不能治国”的是（ ）
32.
职业资格证书是表明生产者具有从事一直也所必备的学识和技能的证明。
33.
小学识字教学设计要注意第一学段重 ______,第二学段融方法。( )
34.
A．学历 B．学力 C．学识 D．学问
35.
提出“无学识者不能治国”的是______
36.
提出“无学识者不能治国”的是( )
37.
核心能力是组织中的集体学习，特别是关于如何整合各种不同的生产技能和有机结合多种技术流派的学识。（ ）
38.
“史才三长”包括才、学、识。 （ ）
39.
末学志在弘法度世，无奈学识浅显，又不知研究佛学从何著手？如何研究？手下又无很多或适当的佛学书籍，未知如何是好？（禅净仅可自修，弘扬亦需先有研究）。
