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"结果性目标"相关考试题目
1.
以下属于结果性目标的陈述是（ ）。
2.
结果性目标主要用于反应“过程与方法”、“情感态度与价值观”等目标领域的要求，体验性目标主要用于对“知识与技能”目标领域的描述。（）
3.
下面哪个不是结果性目标的行为动词（ ）
4.
以下哪个是结果性目标中知识的行为动词？（）
5.
课程标准中把结果性目标细化为 和 两个子领域
6.
描述结果性目标的行为动词是（ ）
7.
( )是指在实践学习中获得的对自然、对社会、对自我以及对文化的认识和经验，它绝不可以追求系统化的、体系化的书本知识。知识与能力目标并不仅仅作为结果性目标，它也具有过程性目标的性质。
8.
课程标准中对“课程目标”和“课程内容”的陈述方式,主要采用结果性目标和( )两类。
9.
结果性目标是明确学生的学习结果，指向结果化的课程目标，体验性目标是描述学生心理感受、情绪体验应达到的标准，指向难以结果化的课程目标。根据上述定义，下列最符合体验性目标的是（）。
10.
语文课标中的“会写、读准、认识、学习、学会、把握、写下、熟记”等行为动词属于结果性目标中知识层面的了解。 （ ）
11.
在课程标准 (2011版)的具体要求中,使用了结果性目标和过程性目标两类描述词,请分别各举两例:过程性目标 _________________________; 结果性目标 ____________________。
12.
结果性目标应该和驱动型目标进行紧密关联，避免盲目设定目标。
13.
结果性目标的陈述方式
14.
结果性目标的陈述方式
15.
下面那个不是结果性目标的行为动词（ ）
16.
王老师在进行课程设计时，想要明确学生在学习完课程后对所学的知识的了解水平，则他在陈述结果性目标时宜使用下列行为动词中的（ ）。
17.
描述结果性目标的行为动词是（ ）
