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"寓情于景"相关考试题目
1.
导游讲解“寓情于景，借景抒情，情景交融”是
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阅读马致远《天净沙·秋思》，回答下列小题： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首元曲是如何借景抒情、寓情于景的
3.
对下列寓情于景的句子,解说不恰当的一项是( )
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导游讲解“寓情于景，借景抒情，情景交融”是( )。
5.
即事抒情、寓情于景、托物言志、寄情于理属于哪一种抒情?
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阅读马致远《天净沙·秋思》，回答下列小题： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 这首元曲是如何借景抒情、寓情于景的
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对下列寓情于景的句子,解说不恰当的一项是( )
8.
一切文章皆须有情 , 优秀的散文景、事、理皆为情服务 , 常常 “寓情于景、寓情于事、寓情于理”。散文之所以能够“寓情于景、寓情于事、寓情于理” , 是因为 ( ) 1 意识活动具有目的性 2 意识是对客观存在的被动反映 3 意识活动具有主动创造性 4 意识反映客观世界 , 具有客观实在性
9.
“星垂平野阔，月涌大江流。”一句采用的是寓情于景的写法。
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庄子看见鱼在水中游，认为鱼“乐”，其实是他愉悦心理的投射与外化，在古诗词中有很多这样寓情于景的诗句，请写出表达不同情感的两个句子。古诗词句一：____________________________________________古诗词句二：____________________________________________
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下列有关寓情于景、情景交融的说法,不正确的一项是( )
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柳宗元《始得西山宴游记》一文，借题发挥，寓情于景是此文的一大特点。(2
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“剧诗”创造独特的意境，使思想和形象得到契合，诗意盎然的手法是寓情于景。()
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杨朔的散文善于通过社会生活细沙浪花来表现宏伟的时代风貌，善于寓情于景，托物传情，创造意境，做到诗意盎然。
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私家园林具有寓情于景，情景交融的特点，常以植物表达园主思想，如（ ）就遍植荷花，多个建筑以荷花命名，借花自喻，表达园主高尚情操。
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《爱莲说》是一篇寓情于景的文章。
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《旅夜书怀》中“（），（）”两句，寓情于景，通过写景展示诗人的境况和情怀：象江岸细草一样渺小，象江中孤舟一般寂寞
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周敦颐的《爱莲说》采用的抒情方式是()A直抒胸臆B寓情于事C寓情于理D寓情于景
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李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是：（），（）
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导游讲解“寓情于景，借景抒情，情景交融”是（ ）。
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借题发挥、寓情于景是《始得西山宴游记》的一大特点。
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阅读下面的一首诗歌，完成小题。（8分） 淮上有怀 姚 鼐 吴钩结客佩秋霜 ①，临别燕 ②郊各尽觞。 草色独随孤棹远，淮阴春尽水茫茫。 注：①秋霜，这里用来形容吴钩的锋利雪亮。②燕，通“宴”。 小题1:诗歌的前两句描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。（4分） 小题2:诗歌的后两句用了“寓情于景”的手法，请结合诗作简要分析。（4分）
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华彦钧是江苏无锡人,他创作的二胡曲( )以无锡的第二泉为背景,寓情于景,情景交融;寓情于乐,以乐言志。
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“剧诗”创造独特的意境，使思想和形象得到契合，诗意盎然的手法是寓情于景。()
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在外求学的你已经很久没有回到自己的家乡了,面对异乡的秋景(如下图)你的内心涌起了怎样的感受呢?试着结合下图,展开想象,用寓情于景的方法写一段不少于 100字的文字。
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下列有关寓情于景、情景交融的说法,不正确的一项是
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主题表现的含蓄法有：A托物明志B形象表意C情节显意 D寓情于景。下面段落用了哪种主题表现的方法“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”
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杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》）是历来被推崇的名句，请运用寓情于景的手法把它扩写成一段80字左右的文字，要求符合原词意境。（6分）
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将下面的两句诗，依据寓情于景的原则扩写成一段，不超过100个字。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。扩写：_______________________________________________
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华彦钧是江苏无锡人，他创作的二胡曲()以无锡的第二泉为背景，寓情于景，情景交融;寓情于乐，以乐言志。
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茹科夫斯基的抒情诗并不注重人的内心感受、哀叹人生无常和命运多舛、寓情于景的描写及其富有感情色彩的语言。
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古典园林植物造景意境上追求含蓄、深远，情景交融、寓情于景，是追求( )等的综合艺术。
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“星垂平野阔,月涌大江流。”一句采用的是寓情于景的写法。()
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一切文章皆须有情。优秀的散文景、事、理皆为情服务，常常“寓情于景”、“寓情于事”、“寓情于理”。散文之所以能够“寓情于景、寓情于事、寓情于理”，是因为（） ①意识活动具有目的性 ②意识是对客观存在的直观反映 ③意识活动具主动性和创造性 ④意识反映客观世界具有直接现实性
35.
江南园林中特别重视寓情于景，寓意于物，以物比德，把作为审美对象的自然景物看作是品德美、精神美、人格美的一种象征。
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主题表现的含蓄法 有: A 托物明志 B 形象表意 C 情节显意 D寓情于景。下面段落用了哪种主题表现的方法 ? 《爱莲说》 噫!菊之爱,陶后鲜有闻。 莲 之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
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“剧诗”通过寓情于景的手法，创造出独特的意境，使思想和形象得到契合，诗意盎然
38.
结合《始得西山宴游记》具体语句，说说柳宗元如何寓情于景？
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《古诗十九首》长于叙事,善用事物来烘托,寓情于景,情景交融
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借题发挥、寓情于景是《始得西山宴游记》的一大特点。()
41.
将下面的两句诗，根据寓情于景的原则扩写成一段100字以内的文字。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ________________________________________________________
42.
结合《始得西山宴游记》具体语句，说说柳宗元如何寓情于景？
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下列有关寓情于景、情景交融的说法,不正确的一项是
44.
庄子看见鱼在水中游，认为鱼“乐”，其实是他愉悦心理的投射与外化，在古诗词中有很多这样寓情于景的诗句，请写出表达不同情感的两个句子，并注明出处。 ①__________________________________________________________________ ②_________________________________________________________...
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《爱莲说》是一篇寓情于景的文章。
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枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）这首元曲表达了作者怎样的情感内容？哪一句集中抒发了这一情感内容？（2）曲中的哪三句构成了“鼎足对”？（3）这首元曲是如何借景抒情、寓情于景的？
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柳宗元的《始得西山宴游记》一文是如何用寓情于景、情景交融的手法来表达文章的主题的？
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下列有关寓情于景、情景交融的说法，不正确的一项是（ ）
49.
下列有关寓情于景、情景交融的说法，不正确的一项是（ ）
50.
分析本文寓情于景、情景交融的写作特点。
