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刷刷题APP > 潘江
"潘江"相关考试题目
1.
太康诗坛的陆海潘江分别指谁:( )、( )。
2.
认真阅读以下《滕王阁序》的教学片段，完成下列各题。案例：师：上两节课我们了解了作者王勃，疏通了文句，整体把握了全文框架，品味了文中的警句，充分感受到了王勃的不羁才情。文章的思想性也很强，虽有对时运不济的感叹，但更有穷且益坚的豪情。同时，我们还注意到，《滕王阁序》作为一篇典范的骈体文，除了某些虚词衬词外，全篇都用了对偶的修辞方法。对偶其实也就是我国传统的艺术形式--生：对联。师：老师上节课曾结合课文...
3.
【名词解释】潘江人物介绍
4.
认真阅读以下《滕王阁序》的教学片段，完成下列各题。案例：师：上两节课我们了解了作者王勃，疏通了文句，整体把握了全文框架，品味了文中的警句，充分感受到了王勃的不羁才情。文章的思想性也很强，虽有对时运不济的感叹，但更有穷且益坚的豪情。同时，我们还注意到，《滕王阁序》作为一篇典范的骈体文，除了某些虚词衬词外，全篇都用了对偶的修辞方法。对偶其实也就是我国传统的艺术形式--生：对联。师：老师上节课曾结合课文...
5.
陆海潘江指的是()
6.
太康年间，“陆海潘江”指的是（ ）。
7.
认真阅读以下《滕王阁序》的教学片段，完成下列各题。案例：师：上两节课我们了解了作者王勃，疏通了文句，整体把握了全文框架，品味了文中的警句，充分感受到了王勃的不羁才情。文章的思想性也很强，虽有对时运不济的感叹，但更有穷且益坚的豪情。同时，我们还注意到，《滕王阁序》作为一篇典范的骈体文，除了某些虚词衬词外，全篇都用了对偶的修辞方法。对偶其实也就是我国传统的艺术形式--生：对联。师：老师上节课曾结合课文...
8.
【名词解释】[陆海潘江]典故
