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"心理场"相关考试题目
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“外部环境→心理体验→心理环境”,这一模式是创造的心理场效应。
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什么是文艺活动中的心理场
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中层感入的心理场,是( )与( )的有机融合。
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场化效应是指一个个体本来不具有某些个性特征,但一旦进入某个群体后就会被这一群体所产生的心理场所磁化,从而产生某些不具有的个性特征行为与情绪 根据上述定义,下列属于场化效应的是:
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心理学规则是人进入心理场域后,不仅会变失场域的动作规则,而且会改变自己去适应。
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心理场
7.
最早提出群体动力这一概念,并将物理学中的力场运用到了心理学中,提出一种关于人的“心理场”的观点,是以下哪位心理学家和行为学家()
8.
按照创造的心理场效应理论,创造是外部环境与主体的心理体验的相互作用的过程与结果。
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20 世纪30年代,( )把个体行为的心理场应用于研究社会问题,提出了团体动力学 。
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20世纪30年代,()把个体行为的心理场应用于研究社会问题,提出了团体动力学的理论。
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如果把教师和学生看作两级,他们在心理层面上构成一个心理场。
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心理场
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20世纪30年代,()把个体行为的心理场应用于研究社会问题,提出了团体动力学的理论。
14.
按照创造的心理场效应理论,创造是外部环境与主体的心理体验的相互作用的过程与结果。
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心理场也叫心理生活空间或生活空间,这是哪位心理学家提出的观点?
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()是勒温心理学中的基本动力概念,也是其心理场论中最基本的动力概念
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[名词解释] 心理场
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勒温的“心理场”理论认为:B=F(P*E),下列表述正确的是:
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20世纪30年代,()把个体行为的心理场应用于研究社会问题,提出了团体动力学的理论。
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请同学们根据所学的细节描写的相关知识,把下面一段话改成具体描写的文段,100字左右。 (运用你的生活经验和想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 “昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。”
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场化效应是指一个个体本来并不具有某些个性特征,但一旦进人某一群体后就会被这一群体所产生的心理场所磁化,从而产生某些不具有的个性特征行为与情绪。根据上述定义,下列不属于场化效应的是( )。
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什么是文艺活动中的心理场
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记者要把握访问的心理场,预判受访者可能的态度和行为,为营造氛围,促使访问顺利进行做好准备。
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人的心理活动是在一种“心理场”或“生活空间”中发生的,个体行为是个体与环境中各种力量相互作用的结果
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如果把教师和学生看作两级,他们在心理层面上构成一个心理场。
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【名词解释】体育心理场外调查法
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首先提出“心理场”概念的心理学家是()
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在学前儿童科学教育环境中的“心理场”中,起主导作用的是()
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什么是文艺活动中的心理场
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团体动力学中的场主要指心理场。( )
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心理场又称心理生活空间,由拓扑心理学家勒温提出。勒温认为,人就是一个场,人的心理现象具有空间属性,人的心理活动也是在一种心理场或生活空间中发生的,即人的行为由()决定
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场化效应是指一个个体本来并不具有某些个性特征,但一旦进入某一群体后就会被这一群体所产生的心理场所磁化,从而产生某些不具有的个性特征行为与情绪。 根据上述定义,下列不属于场化效应的是( )。
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【名词解释】心理场
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最早提出群体动力这一概念,并将物理学中的力场运用到了心理学中,提出一种关于人的“心理场”的观点,是以下哪位心理学家和行为学家()。A梅奥B多伊奇C勒温D卡特尔
35.
()是运用教师言语、情感、教学内容以及活动气氛和环境,造就一个广阔的的心理场,从而促使幼儿主动积极地投入学习活动,达到和谐发展的目标
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什么是培训心理场?
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场化效应是指一个个体本来并不具有某些个性特征,但一旦进人某一群体后就会被这一群体所产生的心理场所磁化,从而产生某些不具有的个性特征行为与情绪。 根据上述定义,下列不属于场化效应的是( )。
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20世纪30年代,()把个体行为的心理场应用于研究社会问题,提出了团体动力学。
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20世纪30年代,()把个体行为的心理场应用于研究社会问题,提出了团体动力学的理论。
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如果把教师和学生看作两级,他们在心理层面上构成一个心理场。
41.
勒温的场论中,心理场即由个人生活的( )的一切事件经验和思想愿望组成。:
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场化效应是指一个个体本来并不具有某些个性特征,但一旦进入某一群体后就会被这一群体所产生的心理场所磁化,从而产生某些不具有的个性特征行为与情绪。 根据上述定义,下列不属于场化效应的是( )。
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心理场
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20世纪30年代,()把个体行为的心理场应用于研究社会问题,提出了团体动力学。
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营造和谐的共事环境,要求形成尊重个性的心理势;营造和谐共事的环境,要求建立换位思考心理场。()
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20世纪30年代,()把个体行为的心理场应用于研究社会问题,提出了团体动力学的理论。
47.
“外部环境→心理体验→心理环境”,这一模式是创造的心理场效应。
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本课程中提到的宏观场景实际是在考量一个产品的战略方向是否正确,微观场景和心理场景则是在分析战术是否可行。
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请同学们根据所学的细节描写的相关知识,把下面一段话改成具体描写的文段,100字左右。 (运用你的生活经验和想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 “昨天测验英语,我几次想拿出书来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后一次还是被老师发现了,我觉得很不好意思。”
50.
如果把教师和学生看作两级,他们在心理层面上构成一个心理场。