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"道之以德"相关考试题目
1.
伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有（）
2.
孔子主张“道之以德,齐之以( )”。
3.
伦理主义教育管理思潮认为 “道之以德”的管理要素有哪些?
4.
伦理主义教育管理思潮认为“道之以德”的管理要素有哪些？
5.
孔子强调“道之以德”。在其看来，有德之人，会被众人所环绕，好学的人会自己聚集到有道德的人身边。下列选项中，不能体现这个道理的是（ ）。
6.
子曰:“道之以政,齐之以(),民免而无耻。道之以德,齐之以(),有耻且格。”
7.
阅读下列材料，回答问题。(13分)材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德．二之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 材料二明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之 ——《荀子·性恶》 材料三严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此知威势可^禁暴，而德厚不足以止乱。 ——《韩非子·显学》 材料四专任狱吏得亲幸……上乐以刑杀为威，天下{罪持禄，莫敢尽忠。 ——《史记·秦始皇本纪》(1)材料一阐明的主要...
8.
伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有（）
9.
阅读下列材料：（15分） 材料一：“已所不欲，勿施于人。”“道之以政，齐之于刑，民免而无耻；道之以德，齐之于礼，有耻且格。” ——孔子 “自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，个人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律来定之。” ——《人权宣言》 材料二：1215年，英王约翰同贵族代表签订《大宪章》，规定国王征税必须同贵族会议商量；“任何自由人，如...
10.
孔子的民本思想，道之以德（ ）。
11.
伦理主义教育管理思潮认为 “道之以德”的管理要素有哪些?
12.
伦理主义教育管理思潮认为，营造“道之以德”文化氛围的要素有( )。
13.
老子认为从政有两种方式,分别是道之以政和道之以德。
14.
子曰：“道之以政，齐之以（），民免而无耻。道之以德，齐之以（），有耻且格。”
15.
孔子所谓“道之以德”的含义是什么？
16.
子曰：“道之以政，齐之以()，民免而无耻。道之以德，齐之以()，有耻且格。”
17.
阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德．二之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 材料二明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之 ——《荀子·性恶》 材料三严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此知威势可^禁暴，而德厚不足以止乱。 ——《韩非子·显学》 材料四专任狱吏得亲幸……上乐以刑杀为威，天下{罪持禄，莫敢尽忠。 ——《史记·秦始皇本纪》 (1)材料一阐明的...
18.
孔子强调治理国家要:“道之以德,齐之以( )。”
19.
“小胜在智，大胜在德。”古人云：“道之以德”“德者得也”。现实中的大量事实说明，很多人的失败不是能力的失败，而是做人的失败、道德的失败。材料启示我们（ ）
20.
老子认为从政有两种方式，分别是道之以政和道之以德。（ ）
21.
孔子所谓“道之以德”的含义是什么？
22.
道之以德，__________________，有耻且格。(《论语·为政》
23.
为形成一个促成受教育者向心于道德修养的文化氛围，孔子主张()。 A.道之以德 B.以法为教 C.顺自然 D.重科举
24.
孔子所谓“道之以德”的含义是什么？
25.
(2019· 甘肃静宁模拟 ) “ 政者,正也。子帅以正,孰敢不正? ” 从政者的德行高低,在很大程度上决定了政令的实施效果。从这个意义上来说,以德施政、道之以德,就构成了我国德治思想的主要内容。施行德政要求政府工作人员 ( ) 1 坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋 2 要信念坚定、党性可靠、明确宗旨、执政为民 3 要戒贪止欲、克己奉公、廉洁修身、慎独慎初 4 要科学决策、依法行政、自觉接受...
26.
根据课文原文，在下列横线处写出上句或下句。（任选四句） ①道之以德， ▲ ，有耻且格。（《论语》） ②是故无贵无贱，无长无少， ▲ ，师之所存也。（《师说》） ③风急天高猿啸哀， ▲ 。（《登高》） ④江山如画， ▲ 。（《念奴娇·赤壁怀古》） ⑤茕茕孑立， ▲ 。（《陈情表》）
27.
“齐之以礼，道之以德”是____的主张。
