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"概念学习"相关考试题目
1.
概念学习
2.
概念学习的实质是__________。
3.
从知识角度看，概念是知识组成的基本单元，是整个知识结构的“关键点”“联结点”，是后续学习的基础，因此概念学习就是知识学习的逻辑起点。（ ）
4.
联系教学实际分析，影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
5.
概念学习有两种形式，那么概念的教学也可采用相应的方法，其中常用的方法有（）
6.
根据学习的层次，比概念学习低一层的是( )。
7.
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
8.
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
9.
下列选项中属于概念学习中的四种方式的有
10.
符号学习、概念学习和命题学习是有意义学习的三种形式。
11.
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）。
12.
学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激－－－反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习。()
13.
根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。
14.
掌握同类事物共同的关键特征的学习称为概念学习。()
15.
概念学习中的变式是指（ ）
16.
根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）。
17.
在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现 ( )
18.
学习识别交通标志属于概念学习。()
19.
在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现（ ）。
20.
根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。
21.
影响数学概念学习的主要因素有哪些？
22.
基本概念： 学习策略包括复述策略、精加工策略和编码与组织策略。
23.
数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。
24.
按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）
25.
结合教学，论述如何指导学前儿童的初步空间概念学习。
26.
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和()。
27.
幼儿概念学习的指导方法有()
28.
下面哪一个概念属性指的是概念学习的难易程度?
29.
数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。
30.
根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（）。
31.
幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是
32.
按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ）
33.
知识学习的类型有______、概念学习和命题学习。
34.
幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是( )
35.
下列有关美国著名心理学家加涅对学习的分类说法正确的是（ ）。①信号学习和连锁学习 ②刺激反应学习和多重辨别学习③言语联想和解决问题 ④概念学习和规则学习
36.
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )
37.
根据学习的层次，比概念学习低一层的是（ ）。
38.
简述幼儿概念学习的特点。
39.
利普和雷尼伯格认为在知觉和动作水平上出现的()是最基本的认知过程，是言语水平的概念学习的前提。
40.
在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现( )。
41.
数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家( )。
42.
下列属于概念学习的（ ）。
43.
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（ ）．
44.
将猫、狗、鼠等概括为“动物”属于概念学习，概念学习是指掌握概念的一般意义。()
45.
高级规则学习以简单规则学习为先决条件；规则学习以定义性概念学习为先决条件；定义性概念学习以具体概念学习为先决条件；具体概念学习以知觉辨别为先决条件。这是加涅的（ ）层次论的核心思想。
46.
数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以_为基础的数学活动的关系。
47.
简述符号学习、概念学习和命题学习的含义。
48.
知识学习的类型有______、概念学习和命题学习。
49.
联系实际分析影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
50.
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和______。
