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"大开大合"相关考试题目
1. 阅读奚同发的《选择》一文，完成1～5题。 　　①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！ 　　②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与...
2. 少林拳多走刚猛一路。中原人身高体壮，伟岸多力，性格憨厚，所以拳路多是大开大合，劲力迅猛，充分发挥臂长腿长的优势，放长击远，讲究“一寸长，一寸强”。中原人重心较高，因此特别注意发挥腿击的优势，主张“手打三分，脚打七分”，又有“手提两扇门，全凭腿打人”之说。()
3. 阅读下面一段文字，结合文义，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。　　因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品，有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本，情深意浓的言情小说有人迷恋，江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。答：
4. 云手最大的形态为“大开大合云手”，大开大合强调“__________”的技术要领。在基础云手的形态上，放大上身的幅度，保持手带身的规律，身体横轴随着手臂方向拧动，上下身较劲产生一种“拧麻花”的形态。（ ）
5. 规定动作大开大合中,下蹲时肩部应在水位之上,并且落地时不可旋转?
6. 大开大合拧身云手上下身走留关系的顺序为:先盖腿云手“走下身留上身”,再缠头裹脑“留下身走上身”。()
7. 党的（ ）以来，深化国防和军队改革大开大合、大破大立、蹄疾步稳，实现了我军组织架构和力量体系的整体性、革命性重塑，有效解决了制约我军建设的体制性障碍、结构性矛盾。
8. 培训师在运用手势时，应做到大开大合，即大臂带动小臂，小臂带动手掌。
9. 南方武术的特点是腾挪闪展、大开大合、奔腾跳跃。()
10. “大开大合云手”在运动中上下身协调一致的配合关系是（）。
11. 下列选项中属于大开大合拧身云手技术要领的是()。
12. 通背拳动作特点是大开大合放长击远发力起自腰背甩膀抖腕。
13. 阅读下面《沁园春·雪》的教学反思(节选),按照要求答题 教学这首词,我做了充分准备,课前查阅掌握了大量资料。教学手段上重点运用了“朗读”和“想象”,带动词句的品味、意境的把握。尤其是修辞及个别副词的妙处,通过“朗读”自然地涵泳其间,也就是说,用了一种以无形化有形的手法。至于意境的玩味,又集中使用了两种策略：是比较法,拿柳宗元的《江雪》与本诗进行写景抒情的比较;二是背景介入,对“风流人物”的理解,...
14. 城市文化是一座城市的气质所在，也是城市发展的内在动力。近年来，一些城市的景观规划动辄“大开大合”，形成 的整体风格，或者移栽网红花木，打造网红街景，将城市文化灌入流量。这些功利的城市治理行为也许会带动一段时间的消费热涨，却让城市失去了原本的生活底色。填入画横线部分最恰当的一项是：
15. 阅读下面一段文字，回答问题： 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？日：有毅力者成，反是者败。 ――选自《论毅力》 为什么说这个开头体现出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路？
16. 郑渊洁的童话足够“好玩”，他以丰富的想象力对日常事物、事件进行超越生活逻辑的排列组合，由此构筑出________的童话世界：人物大幅度运动、情节大开大合、情感大起大落，读他的童话，孩子仿佛亲历一场又一场________的冒险。填入横线处的词语最恰当的一组是（ ）。
17. 选　　择（22分） ①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他 眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！ ②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真...
18. 阅读下面一段文字，回答问题： 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？日：有毅力者成，反是者败。 ——选自《论毅力》 为什么说这个开头体现出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路？
19. 劈挂拳的运动风格和特点是:大开大合、( )、吞吐伸缩、回环折叠、虚实往返、招法珠连。( )
20. 为什么说《论毅力》开头什么出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路？
21. 阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。 因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。答：_____________________________________...
22. 阅读下面一段文字，回答问题： 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？日：有毅力者成，反是者败。 ——选自《论毅力》为什么说这个开头体现出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路？
23. 阅读下面一段文字，回答问题： 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？曰：有毅力者成，反是者败。 ——选自《论毅力》 A．从这个开头可以看出本文的中心论点是什么？ B．为什么说这个开头体现出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路？ C．为什么说这个开头揭示了全文正反对比的说理方法？
24. 200号在调整时可以大开大合
25. 阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。　　因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。 　____________________________________...
26. 党的十八大以来，深化国防和军队改革大开大合、大破大立、蹄疾步稳，实现了我军组织架构和力量体系的整体性、革命性重塑，有效解决了制约我军建设的体制性障碍、结构性矛盾。
27. （）以摔、拍、穿、劈、攒等五种基本掌法为主要内容,出⼿为掌，点手成拳，回收仍是掌；动作大开大合，放长击远，发⼒起自腰背，甩膀抖腕。
28. 阅读下面的选文，回答问题。 选择奚同发 　　①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！　　②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感情。...
29. 阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。　　因为每个人的个性、志趣、爱好、修养不尽相同，对书的喜爱也就千差万别了。有人偏爱小桥流水般的抒情小品；有人钟情跌宕起伏的悬疑剧本；情深意浓的言情小说有人迷恋；江河澎湃似的骁勇檄文有人喜欢……不同的读者，有人倾心静水深流，有人选择大开大合。 _____________________________________...
30. 为什么说《论毅力》开头什么出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路？
31. 美国华盛顿国家美术馆东馆因地制宜,结合地形特点,建筑采用( )平面构图,形体为五面体,有别于传统的六面体,空间相互穿插和渗透,立面大虚大实,体形大开大合,为突出入口重点,采用强烈的虚实对比,成功地突出入口重点的处理。
32. 在水解开停车操作中，蒸汽循环水切换过程中，可任意大开大合，不会对设备造成影响。
33. (二)阅读下面的选文，回答12～17题。(19分) 选 择 奚同发 ①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！ ②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是...
34. 南派武术的特点是气势雄劲、大开大合、蹿纵跳跃、舒展大方。
35. ltceshi填空题 测试奥迪和卡号的卡的好啊肯定会卡的好阿卡等哈看到 安静的噶就得干阿卡等哈看到爱多看哈看多好啊看大开大合
36. 党的十八大以来,深化国防和军队改革大开大合、大破大立、蹄疾步稳,实现了我军组织架构和力量体系的整体性、革命性重塑,有效解决了制约我军建设的体制性障碍、( )矛盾。
37. 大开大合云手最要强调 的技术要领。（ ）
38. 草书的气势美主要表现在笔法的狂放不羁、变幻莫测，结体的正侧俯仰、奇形离合和章法的参差错落、大开大合等方面。
39. 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败?日：有毅力者成，反是者败。——选自《论毅力》为什么说这个开头体现出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路?
40. (二)阅读下面的选文，回答12～17题。(19分)选 择奚同发 ①音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算从6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一件自己不喜欢的事情这么久！ ②上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术，仅仅靠技术是不够的。他知道，主要是没感...