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黑龙江省教育学院-声乐（高起专）
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简介
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【简答题】
[1/14]请论述音乐课中如何合理地使用多媒体。
参考答案：
在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想像力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。 (1)创设情景,激趣导入新课。兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时,用流动的画面来体现教学意图,创设出绚丽多彩、声情并茂的环境,给学生以美的熏陶及享受,从而激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效果。 (2)入情入理,解决教学难点。音乐知识教学是小学音乐教学体系中的一个基本内容,也是丰富学生的音乐内涵,提高学生音乐素养的重要内容,是学好新歌的前提和基础。任何教学、任何课堂如果脱离了本质,科学的知识的传授,无论怎样创新将会像水上的浮萍。只有将音乐知识的落实和歌曲情绪表达两者和谐统一,才能使歌曲更完美。根据儿童的认识特点,运用多媒体把抽象的理论形象化,使虚拟音乐形象变得直观具体。乐理知识的教学一直是音乐教学的难点,使重点突出,难点化易,既可起到事半功倍的作用,又可起到培养学生创造力的作用。 (3)以情带声,感受理解歌曲。在解决了重难点之后,进入到歌曲的演唱这一环节,演唱歌曲是学生易于接受和乐于参与的表现形式。歌曲技能的练习,应结合演唱实践活动进行。利用电教手段,创设与歌曲表现内容相适应的教学情景,激发学生富有情感地歌唱,以情带声,声情并茂。 (4)设境表情,感受表现歌曲。教师创设特定的情景,使学生在学会歌曲后充分宣泄情感,“歌咏不足,则手舞之,足蹈之”。 总之,现代化教学手段课件的应用,使传统课堂教学不便或无法解决的问题迎刃而解,扩大了信息,充实了容量,加快了节奏,提高了效率。
参考解析：
无
【简答题】
[2/14]论述音乐的社会功能。
参考答案：
音乐的社会功能是指人们在听到某种音乐之后产生各种各样的生理反应和心理活动,从而对人们的情绪、理智、思想意识发生影响,并在一定程度上影响到他们的行为方式,最终有形无形地影响到社会。音乐的社会功能大体可以分为认识、教育、审美和实用四种功能。 (1)音乐的认识功能。由于音乐是一种非语义性和非造型性的艺术,它只能通过音响的运动,以象征、模拟、暗示、抽象、概括的方法间接地显现现实世界。人通过音乐进行认识的过程大致是这样的:首先是认识作为客观存在的音响运动,其次是它的民族特点、时代风格、体裁样式以及创作者想表现的某种情绪或情感。如果音乐与非音乐因素、与其他艺术形式相结合时,它的认识功能就可能大大增强了。 (2)音乐的教育功能。音乐的教育功能一般是通过乐曲所表现的情感和情绪感染听者而实现的,这种功能的强弱因体裁、样式不同会产生一定的差异。人们在欣赏这些音乐的过程中逐渐潜移默化地得到道德情操方面的教化,增强他们对美好理想的向往,激励为此奋斗的决心。例如《马赛曲》、《国际歌》和《义勇军进行曲》等歌曲在革命斗争和抵御外敌入侵的战争中都显现出难以估量的教育激励功能。 (3)音乐的美育功能。音乐可以使人感到身心愉悦,进而达到陶冶性情,提高人的审美能力与趣味的效果。音乐通过使人快乐和满足,在心理和思想深层上产生美感,并经过长期的感染,起到审美教育的作用。人们听音乐的首要目的就是获得美的享受,无论是哪种功能其实归根结底都要通过美育起作用。 (4)音乐的实用功能。音乐的实用功能主要应用于集体劳动、工业、商业和医疗等领域,是以人的听觉感受协调和引起人的另一种生理反应或促使人的心理产生变化为基础的。如营造最佳的听觉环境,以创造出最好的生产效率,还有如音乐的治疗作用、广告宣传作用等。
参考解析：
无
【简答题】
[3/14]简述欧洲印象派音乐的特色。
参考答案：
印象主义音乐是19世纪末20世纪初,以法国作曲家德彪西为代表的音乐流派。其音乐风格主要特征是:作品多以自然景物或诗歌绘画为题材,突出瞬间的主观印象或感受;在音乐语言上突破大小调体系,重视和声、织体和配器的色彩;擅长表现幽静朦胧、飘忽空幻的意境。德彪西偏离了浪漫主义音乐那些感情丰富的宏大主题,他用模糊的旋律线条、缥缈的音色、独特的和声记录自己瞬间的印象。 对德彪西而言,色彩胜于线条,就如同和声胜于旋律。印象派的绘画作品就是避开线条分明的轮廓,用于模糊的外廓、细碎的表现对景物的视觉印象;而象征主义诗人则喜好用奇异的辞藻和声韵去抒发不可琢磨的内心隐秘。德彪西综合了印象派绘画和象征主义诗歌的特征,在音乐上进行了创造性的探索,首创了印象主义音乐风格。
参考解析：
无
【简答题】
[4/14]声乐教育的教学方法有哪些?
参考答案：
1、讲解分析法、叙述法、讲解法、朗读法;2、明理范唱法;3、以动辅唱法;4、交流对比法;5、情景引导法;6、观摩听赏法;7、表演体验法;8、理解实践法。
参考解析：
无
【简答题】
[5/14]为什么声乐不宜自学?
参考答案：
声乐不适宜于自学,须在声乐教师的指导下进行,原因有二: (1)声音的好坏靠听觉判断,歌唱者在歌唱时所听到的自己的声音有主客观之分。声带在气息的作用下所发出的"基音”,很大一部分是通过歌唱者自己的身体传导至耳内膜,另外一部分是通过空气传导至歌唱者和听者的耳中,这两种声音的差异是很大的。 (2)每个歌唱者的个体因素不同,对声音的审美取向有差异,但美好的声音标准是统一的。每个歌唱者的嗓音条件、文化背景、音乐修养、声音感受、理解能力等等方面不尽相同,对声音的审美取向也有差异。而美好的声音标准是:松弛而马林、强弱变化自如,中声区丰润、高音透亮而不尖锐、低音浑厚而不浑浊。初学者对自己的声音不可能有客观的判断,因而对"美好的声音”出现误判。凭主观的判断而走上一条正确的道路是不太可能的。
参考解析：
无
【判断题】
[6/14]金、石、丝、竹、革、木是我国民族乐器制作的六种重要材料,人们常用“六音”概称我国传统的民族器乐。( )
A.
正确
B.
错误
参考答案：
B
参考解析：
无
【判断题】
[7/14]十二音技法是现代音乐创作手法之一,由奥地利作曲家勋伯格所始创。按照这一技法,半音阶中的十二个音处于同等地位,将这十二个音排成某一音列,称之为序列。( ...
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【判断题】
[8/14]我国声乐心理学研究、形成和发展,是从我国唐朝时唐玄宗时代,从礼乐机构太常寺发展而来的。( )
A.
正确
B.
错误
参考答案：
B
参考解析：
无
【判断题】
[9/14]声乐注意是指对一定对象的指向和集中的心理活动。( )
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【简答题】
[10/14]音乐对于社会具有___功能,___、___功能和娱乐功能。
参考答案：
(1) 审美 (2) 认识 (3) 教育
参考解析：
无