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“二一九法令”题库
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题数
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高中历史>“二一九法令”
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简介
高中历史-“二一九法令”
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题目预览
【简答题】
[1/26]列宁曾指出,经过1861年改革,“农民获得自由的时候,已经被剥夺得一干二净”。下列能够说明这一点的是 [    ...
参考答案:
B
参考解析:
【简答题】
[2/26]“臭名昭著的解放实际上是对农民进行残酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴行和一连串的侮辱。”列宁认为“解放”是“对农民进行残酷的掠夺”,主要是因为 [&n...
参考答案:
B
参考解析:
【简答题】
[3/26]1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:“……农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情,……”在随后的改革中,化解农民敌...
参考答案:
D
参考解析:
【简答题】
[4/26]1861年2月1日,亚历山大二世在主持国务会议开幕式时宣布:“诸位请相信,凡是为了保障地主的利益能够做到的一切,都已经做到了。”其含义是 [ ...
参考答案:
B
参考解析:
【简答题】
[5/26]阅读下列材料:材料一 根据这个伟大的法令,从西方的意义上说农民获得了合法的自由;从今以后,他们成了政府的臣民,不再隶属于他们的主人。人们希望他们会被一...
参考答案:
(1)影响:农民在政治上获得人身自由,摆脱了对农奴主的人身依附关系。农奴解放时遭到沉重的掠夺,解放后的农民未能摆脱对地主的经济依附关系。
(2)经济基础:确立了资本主义生产关系,但保留了农奴制残余;上层建筑:进行了部分资产阶级政治改革,但保留了沙皇专制制度。
(3)使俄国走上了资本主义道路,跻身资本主义列强行列;俄国资本主义发展的封建军事性,使之成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
参考解析:
【简答题】
[6/26]“为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬”,莫斯科为他举行了塑像落成仪式。这位“勇敢改革者”是 [   &n...
参考答案:
D
参考解析:
【简答题】
[7/26]“二一九法令”局限性表现的是    [     ] A、农民仍然受到村社的严格管...
参考答案:
D
参考解析:
【简答题】
[8/26]阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一 【图片】俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼 材料二 【图片】明治维新时期的某一场景(举行交响音乐会) 材料三 ...
参考答案:
(1)①第一种看法:不真实;这是作者美化统治者,因为改革实际是对农民进行的残酷掠夺。②第二种看法:真实。通过改革,农奴获得人身自由;认为是沙皇赐予的,感激统治者;与此同时农民还可以赎买份地。
(2)措施:生活习俗西化,引进西方文明,倡导“文明开化”。作用:让更多的日本人认识和了解西方文明,促进了日本社会的近代化。
(3)依靠原有的统治者;主张发展资本主义;带有浓厚的封建残余。
(4)资本主义经济发展不充分,资产阶级维新派势力过于弱小,而封建顽固派势力十分强大,力量对比悬殊。
参考解析:
【简答题】
[9/26]1876年一位封建地主说:“街上到处都是热烈的气氛。成群的农民和绅士都站在宫殿前,大声呼喊着!万岁!’……解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时,我...
参考答案:
A
参考解析:
【简答题】
[10/26]改革是人类社会演进的重要方式之一。阅读下列材料,回答问题。材料一 农民这样地获得一定数量的私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有...
参考答案:
(1)权益:农民成为拥有私产和完全自由的人,并可以赎买一份土地。不符合实际。原因:农民对地主的依附关系依然存在。
(2)改革:实行按田亩征收地税的新的赋税制度。意义:承认了土地私有制,有利于农村资本主义的发展。
(3)两国都走上了发展资本主义的道路。
参考解析: