根据新知识与原有认知结构的划分,可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。其中下位学习又称类属学习,上位学习又称总括性学习,是通过综合归纳来获得新意义的学习。未知概念通过总括下位概念的关键信息而获得意义就是总括性学习。
为了促进学生的德智体的全面发展,我国心理学工作者把学习分为道德规划的学习、知识技能的学习和心智技能的学习。