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学前儿童语言教育活动指导-2019秋冬
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题数
56
考试分类
智慧树
学校
内蒙古民族幼儿师范高等专科学校
售价
¥5
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章节目录
第一章测试
第二章测试
第三章测试
第四章测试
第五章测试
第六章测试
第七章测试
第八章测试
学前儿童语言教育活动指导教程考试
简介
《学前儿童语言教育活动指导》是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课,是一门实践性、操作性很强的学科。本课程精心选择了幼儿园各类型语言教育活动的优秀教学活动案例,以视频的方式为学生呈现模拟实践案例,帮助学生直观理解体验各类型语言教育活动的设计与组织过程。课程内容包括:学前儿童语言教育观;0——6岁儿童语言发展特点与教育建议;幼儿园语言教育活动内容与目标;幼儿园谈话活动、讲述活动、语言教学游戏、文学活动及早期阅读活动的设计与组织;幼儿园语言教育活动的评价。线下结合线上对语言教学活动方案的设计步骤,及语言教育活动评价进行理论的学习与实践的练习。通过本课程的教学,可以丰富学生关于幼儿园语言教育课程和幼儿园语言教育活动的理论知识,帮助学生掌握设计和组织幼儿园语言教育活动所必需的态度、基本知识及技能,为今后能顺利开展幼儿园语言教育活动和相关语言教育科研活动打下良好的基础。
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题目预览
【判断题】
幼儿园语言教育目标的实现是从高层次目标到低层次目标依次实现的。
A.
B.
参考答案:
A
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【单选题】
婴儿词汇运用的过程中“以音代物”的现象出现在( )。
A.
1—2岁
B.
3—4岁
C.
2—3岁
D.
0—1岁
参考答案:
A
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【多选题】
下列属于幼儿园语言教育目标制定的依据的是()。
A.
依据语言的学科特性及幼儿语言学习的特点
B.
依据幼儿园教师的兴趣需要
C.
根据我国社会发展的需要
D.
根据幼儿身心发展的特点
参考答案:
A C D
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【单选题】
幼儿教师在组织语言活动时,只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了()原则。
A.
发展性
B.
独立自主性
C.
活动性
D.
综合性
参考答案:
C
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【判断题】
幼儿的语言学习只能学习到语言领域的知识内容,其他领域一概不涉及。
A.
B.
参考答案:
A
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【判断题】
在教学过程中要发挥教师的主体地位和幼儿的主导作用。
A.
B.
参考答案:
B
参考解析:
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【单选题】
幼儿“电报式语言”出现在( )。
A.
2-3岁
B.
1.5-2岁
C.
1-1.5岁
D.
3岁以后
参考答案:
B
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【判断题】
学前儿童语言教育广义上的研究对象是指0——6岁的儿童。
A.
B.
参考答案:
B
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【多选题】
完整语言包括( )几个方面能力的协调发展。
A.
B.
C.
D.
参考答案:
A B C D
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论