A项,知道与识别为同一水平层次;C项,认识与比较为同一水平层次;D项,层次不是由低至高。
A项,羊毛的成分主要为蛋白质,含有N、S等元素;B项,甲烷和Cl2的反应为取代反应,而乙烯和Br2的反应属于加成反应;D项考查的为丁基(-C4H9)的异构体种类数,应为4种。
衡量教师教学和学生学习质量的标准是课程标准。
发现法广泛使用被限制的原因有四个,分别是需要大量财力和物力、教师消耗大量精力、学习困难大、学习费时太多。
要做好现代教学设计,需要满足下列基本要求:以系统观点作指导;以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础,遵循教学规律;要从实际出发。