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儿童观题库 - 刷刷题
题数
15
考试分类
儿童观
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简介
儿童观
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【单选题】
[1/15]幼儿的德育结构不包括()。
A.
道德思想
B.
道德认识
C.
道德情感
D.
道德行为
参考答案:
A
参考解析:

幼儿的德育结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四部分。道德思想不属于幼儿的德育结构。

【单选题】
[2/15]从伦理学的角度看,幼儿教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。
A.
给幼儿权利
B.
教给幼儿知识
C.
尊重和信赖幼儿
D.
尊重幼儿家长
参考答案:
C
参考解析:

幼儿教师平等地对待幼儿实际上也就是教育学中常说的要树立正确的师生观的问题。从伦理学的角度看,教师要公正地对待幼儿,首先是要真正尊重和信赖幼儿。

【单选题】
[3/15]如果一个学生经常打瞌睡,最不恰当的处理方式是()。
A.
让他的同桌叫醒他
B.
让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
C.
让他回答问题使他保持活跃状态
D.
当着全班同学面训斥他,使他清醒
参考答案:
D
参考解析:

遇到这种问题时,教师应从学生立场出发,着眼于学生身心的健康发展,妥善处理。教师首先要稳定自己的情绪,千万不能在同学面前发脾气,否则会失去教师的威信,也会影响全班同学的情绪和课程进度。最好以关心的语气帮助他清醒。故D项做法不妥。

【单选题】
[4/15]在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。
A.
发挥一日生活的整体教育功能原则
B.
尊重幼儿原则
C.
重视年龄特点和个体差异原则
D.
实践性原则
参考答案:
A
参考解析:

幼儿园一日生活是指幼儿园满足幼儿一天基本生活需要的活动,组织好幼儿的一日活动,能帮助幼儿尽快适应幼儿园环境,促进各项教育教学任务的完成。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能,寓教育于一日活动之中。结合题干,本题选A。

【单选题】
[5/15]幼儿园科学教育活动过程设计不包括()。
A.
活动内容的引入
B.
活动过程的设计
C.
活动结束和延伸的设计
D.
活动影响的预测
参考答案:
D
参考解析:

幼儿园科学教育的活动过程设计包括活动内容的引入、活动过程的设计及活动结束和延伸的设计。

【单选题】
[6/15]下列哪一项不属于育人为本儿童观的范畴?()
A.
教师要培养幼儿在体、智、德、美等方面全面发展
B.
教师要充分发挥幼儿在教学过程中的主体作用
C.
教师要尊重幼儿.师生之间要平等相处
D.
视幼儿为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
参考答案:
D
参考解析:
【单选题】
[7/15]高老师在幼儿吃饭区设置了一个“黑花”规则.凡是饭没吃完的小朋友,都将被贴一小黑花。高老师的做法()。
A.
正确,可以杜绝幼儿浪费
B.
正确,可以树立教师威信
C.
不正确,不尊重幼儿人格
D.
不正确,不利于幼儿身体健康
参考答案:
C
参考解析:

教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。高老师给学生贴“小黑花”的做法,是不尊重幼儿人格的表现。

【单选题】
[8/15]在幼儿园时认定的“好学生”,在小学时的发展可能并不尽如人意,甚至出现这样、那样的问题;而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子.却可能因为学习习惯比较好而在...
A.
幼儿的身心发展具有不平衡性
B.
幼儿的发展潜力是无限的
C.
在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性
D.
幼儿的身心发展是有规律的
参考答案:
B
参考解析:

儿童身心的发展速度极快,变化很大,因而具有未定型性。儿童身心的各方面都是可以改变的,儿童具有很大的发展潜能。

【单选题】
[9/15]教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个孩子突然说道:“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是()。
A.
指桑骂槐的批评
B.
不予理睬.继续课堂教学
C.
老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’。大家怎样认为?”
D.
否定幼儿的观点
参考答案:
C
参考解析:

幼儿在思想上具有鲜明的独立性和自主性。作为教师必须尊重幼儿的个体独立性,不能把自己的个人意志强加于幼儿的思想之上,要把幼儿当作不依自己的意志为转移的客观存在,当作具有个体独立性的人来看待,因势利导地去施加教育,推动幼儿个体的健康成长。

【单选题】
[10/15]关于儿童的一切行为,不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的()为一种首要考虑因素。
A.
安全
B.
最快发展
C.
最大利益
D.
全面发展
参考答案:
C
参考解析:

《儿童权利公约》第三条规定,关于儿童的一切行为,不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的最大利益为一种首要考虑因素。