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教育类发展与教育心理学试卷题库
题数
351
考试分类
学历类>自考考试>教育类发展与教育心理学试卷
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章节目录
简介
学历类-自考考试-教育类发展与教育心理学试卷
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题目预览
【单选题】
[1/351]回答“知识与技能是什么关系”这一问题时，需要运用的知识主要是（ ）
A.
陈述性知识
B.
程序性知识
C.
策略性知识
D.
技能性知识
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[2/351]在技能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的（ ）11-359
A.
高原期
B.
起伏
C.
动荡
D.
波动
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[3/351]高中生掌握和运用不同逻辑法则的能力的发展存在不平衡性，其中掌握得最差的是（ ）7-204
A.
同一律
B.
矛盾律
C.
排中律
D.
普遍律
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[4/351]在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（ ）
A.
运用
B.
分析
C.
综合
D.
评价
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[5/351]以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（ ）
A.
从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展
B.
从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展
C.
从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展
D.
从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[6/351]当儿童为了赢得父母的赞扬、老师的喜爱或同伴的尊重而努力学习时，他的成就动机是属于（ ）13-430
A.
认知内驱力
B.
自我提高的内驱力
C.
附属内驱力
D.
深层内驱力
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[7/351]测验预测个体在某种情况下行为表现的有效性程度，可定义为测验分数和效标之间的相关程度，这指的是测验的（ ）15-505
A.
构想效度
B.
内部一致信度
C.
内容效度
D.
效标关联效度
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[8/351]关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是（ ）
A.
惩罚不利于道德行为的形成
B.
不能采取惩罚的办法
C.
适当运用惩罚还是必要的
D.
惩罚在任何情况下都是有效的
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[9/351]美国心理学家伍德沃斯提出，人的心理发展等于遗传和环境的乘积。这种观点属于（ ）3-70
A.
环境决定论
B.
遗传决定论
C.
调和论
D.
辩证唯物论
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[10/351]信度表示测量的可靠性。关于其理论值，下列正确说法是（ ）15-501
A.
总方差与真分数方差的比率
B.
真分数的方差与总方差的比率
C.
真分数与实际分数的相关系数
D.
总方差与真分数方差之和
参考答案：
B
参考解析：
无