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学生心理健康与教育题库
学生心理健康与教育题库 - 刷刷题
题数
36
考试分类
学生心理健康与教育
售价
¥5
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章节目录
简介
学生心理健康与教育
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题目预览
【单选题】
[1/36]一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答,属于()
A.
行为塑造法
B.
示范法
C.
代币奖励法
D.
强化法
参考答案:
D
参考解析:
【单选题】
[2/36]学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种...
A.
抑郁症
B.
恐怖症
C.
焦虑症
D.
强迫症
参考答案:
B
参考解析:
【单选题】
[3/36]儿童多动综合症高峰发病年龄是()
A.
4-6岁
B.
6-8岁
C.
8-10岁
D.
10-12岁
参考答案:
C
参考解析:
【单选题】
[4/36]心理健康教育的总目标为()
A.
提高学生的心理素质
B.
发展学生的能力
C.
提高学生的成绩
D.
克服学生的厌学情绪
参考答案:
A
参考解析:

心理健康教育的总目标为提高全体学生的心理素质。

【多选题】
[5/36]学习困难综合症的表现包括()。
A.
诵读困难
B.
缺少某种学习技能
C.
计算困难
D.
绘画困难
E.
交往困难
参考答案:
A B C D E
参考解析:

学习困难综合症的主要表现包括:缺少某种学习技能、诵读困难、计算困难、会话困难、交往困难。因此答案选ABCDE。

【单选题】
[6/36]缺乏对他人的同情与关心,同时缺乏羞耻心与罪恶感,这种心理问题属于()。
A.
焦虑症
B.
依赖型人格障碍
C.
抑郁症
D.
反社会型人格障碍
参考答案:
D
参考解析:

题目中所述情况属于反社会型人格障碍,是人格障碍的一种类型。人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式,这种行为模式由一些不成熟的不适当的压力应对或问题解决方式所构成。因此,答案选D。

【单选题】
[7/36]艾利斯ABC理论中B指的是()
A.
诱发性事件
B.
个体的情绪
C.
对事件的看法
D.
个体的行为反应
参考答案:
C
参考解析:

ABC理论中A是诱发性事件,B是个体对该事件的看法,C是个体的情绪和行为反应。

【多选题】
[8/36]一学生不敢同教师说话,没勇气向教师求教,当他一旦敢于向教师主动请教,教师就主动表扬并耐心解答,他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法不属于()。
A.
强化法
B.
代币奖励法
C.
行为塑造法
D.
示范法
参考答案:
B C D
参考解析:

强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。因此,此教师采用的是强化法。

【单选题】
[9/36]当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。
A.
强化法
B.
示范法
C.
消退法
D.
行为塑造法
参考答案:
A
参考解析:

结合题意可知,“当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给与表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为,故排除C,应该是强化法。强化法是指用来培养新的适应行为;示范法:观察、模仿教师呈示的范例(榜样),是学生社会行为学习的重要方式。行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。故选A。

【单选题】
[10/36]如果一个人情绪消极,对生活感到全无乐趣,觉得自己的活动没有价值,这种人患有()。
A.
焦虑症
B.
抑郁症
C.
强迫症
D.
恐怖症
参考答案:
B
参考解析: