本课程介绍了心理活动的生理机制。心理活动是脑对客观世界反映的过程，脑是心理活动的物质基础。人对客观事物的认知首先是感觉和知觉，在此基础上，我们才进一步形成学习、记忆、思维。我来自华中师范大学，主要从事生理学的教学和研究工作，参与生理心理相关的教学和研究工作。我们学校的学生有两个特点，一是大多数学生将成为基础教育阶段的教师，二是女生特别多，他们都希望了解更多的心理知识。我们就是结合他们的需求，介绍一些心理活动的生理机制，比如晚上走出教室为什么看不清？老师上课为什么常提醒大家注意力集中？考试前临时抱佛脚有没有用？为什么没有学骑自行车的说明书？怎么通过表情观察人的情绪？为什么年轻人喜欢睡懒觉而老年人起得很早？多了解这些心理活动的生理机制，对于我们学校的同学，既有助于更好地开展教师工作，也有助于提升家庭的生活质量。走进心理活动，了解生理机制，从科学的角度认识心理学。