下载APP
第四章中学生学习心理题库
题数
18
考试分类
中学教育知识与能力>第四章中学生学习心理
售价
¥5
收藏
分享
去刷题
章节目录
简介
中学教育知识与能力-第四章中学生学习心理
...更多
题目预览
【单选题】
[1/18]看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是()。
A.
色觉
B.
知觉
C.
感觉
D.
统觉
参考答案：
B
参考解析：
知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。题干中人看见并认识玫瑰花就是人对玫瑰花整体的反映。
【单选题】
[2/18]学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是()。
A.
外部
B.
成就
C.
交往
D.
任务
参考答案：
B
参考解析：
成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。
【单选题】
[3/18]看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（）。
A.
知觉整体性
B.
知觉选择性
C.
知觉理解性
D.
知觉恒常性
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[4/18]心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。
A.
形式训练说
B.
相同要素说
C.
经验类化说
D.
关系转换说
参考答案：
C
参考解析：
贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。
【判断题】
[5/18]根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
正确。强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反映在将来发生的概率．强化分正强化和负强化。
【单选题】
[6/18]能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。
A.
需要
B.
动机
C.
强化
D.
诱因
参考答案：
D
参考解析：
能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。
【单选题】
[7/18]下列属于资源管理策略的是（）。
A.
计划策略
B.
监视策略
C.
社会资源利用策略
D.
调节策略
参考答案：
C
参考解析：
ABD三项属于元认知策略。
【单选题】
[8/18]最早提出经典性条件反射的人是()。
A.
斯金纳
B.
巴甫洛夫
C.
桑代克
D.
班杜拉
参考答案：
B
参考解析：
经典性条件作用论由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。因此，答案为B。
【单选题】
[9/18]在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。
A.
组织策略
B.
精细加工策略
C.
资源管理策略
D.
复述策略
参考答案：
D
参考解析：
画线是复述策略，是认知策略的一种。
【单选题】
[10/18]上课的时候，听着听着就走神了，脑子不知道飞到哪里去了，可能还想着昨天晚上看的一部影片，或者想着一会儿放学回家妈妈要做什么好吃的。这种想入非非的意识状态...
A.
可控制的意识状态
B.
自动化的意识状态
C.
白日梦状态
D.
睡眠状态
参考答案：
C
参考解析：
走神是～种没有预定的目的、不由自主产生的想象，题干中所描述的状态就是这样一种白El梦的意识状态。