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人的行为和有效交流题库
题数
29
考试分类
人的行为和有效交流
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简介
人的行为和有效交流
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题目预览
【单选题】
[1/29]关于恰当的标准成绩，哪一个陈述是正确的（）
A.
当飞行教员允许学生去实践一个重要的知识或技能时，他们没有提供能胜任的指导
B.
飞行教员因为教学员关系没有严格的执行标准影响了真实的进步
C.
一个飞行教员应该专心投入于对学生成绩持续评价
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[2/29]当学生满足了生理需求并不再为安全而担心之后，人的哪一个需求对行为形成最主要的影响（）
A.
生理需求
B.
社会需求
C.
自我需求
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[3/29]使用抽象词语的危害在于（）
A.
在接受者的头脑里产生不同的心象
B.
概括很大的经历
C.
它们无法在学员脑子里唤起对某个感念的具体感受
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[4/29]教学员之间有效交流的标准是（）
A.
所传递的思想和被接受的思想的相似性
B.
畅谈和动态元件间的关系
C.
动态程度，相互关联的原理
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[5/29]在交流过程中，传输者靠（）提高和保持接受者的注意力。
A.
用各式各样的交流途径
B.
用友好的且见闻广博的态度
C.
在课堂上用多种视听设备
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[6/29]（）是教员激励学生更有效的方法。
A.
靠不分派学生能力之外的任务来增强他们的自信
B.
和学生建立良好的私人关
C.
靠许诺或对成绩的奖赏来激励学生
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[7/29]关于激励哪一个陈述是正确的（）
A.
激励可能是很微妙的、难于鉴辨的
B.
消极的激励通常和积极的激励一样有效
C.
激励必须是切实有效的
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[8/29]仅仅在什么时候产生有效交流（）
A.
接受者对传输的思想具有提出问题和理解的能力
B.
信息被传输和接受
C.
能够被接受者理解并因此而改变他们的行为
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[9/29]（）时候开始讲授最好。
A.
当解释完一个步骤，并且学生有所期待时
B.
当学生正在聆听时
C.
当所有的素材被介绍以后
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[10/29]对于一个有效的激励，必须让学生相信他们的努力会得到明确的回报，这种激励是（）
A.
实实在在的
B.
微妙的
C.
消极的
参考答案：
A
参考解析：
无