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音乐教学策略题库
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题数
14
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初级中学音乐>音乐教学策略
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简介
初级中学音乐-音乐教学策略
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题目预览
【单选题】
[1/14]西方一位学者说:“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感体验中属于()。
A.
过程性
B.
趣味性
C.
独特性
D.
针对性
参考答案:
C
参考解析:

人类社会是由一个个富有生命、富有个性、富有创造的活生生的个体组成的,社会的发展与活力是与每个人的发展与活力紧密联系在一起的。但在实际教学中,有些教师在实际操作中却往往忽视个体的存在,忽视对人情感的关注,忽视每个人情感体验的独特性。

【单选题】
[2/14]教师处于平等中的“首席”位置,师生成为音乐学习中的“挚友”,在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下,师生之间的关系就完全变了,其中最显著的变化...
A.
加强学生间的相互合作
B.
建立新型的师生“合作伙伴”关系
C.
提倡教师间的合作
D.
促进教育与环境之间的合作
参考答案:
B
参考解析:

新课程观强烈呼唤的是一种“合作伙伴”式的师生关系,教师处于平等中的“首席”位置,师生成为音乐学习中的“挚友”,在通向“美”的跑道上携手共进。在这样一个前提下,师生之间的关系就完全变了,其中最显著的变化,即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方,教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。

【单选题】
[3/14]教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果,因此教学策略是教学实施中的核心环节,关于教学策略的说法,下列不正确的是()。
A.
重视情境创设
B.
加强知识讲授
C.
注重音乐体验
D.
关注合作探究
参考答案:
B
参考解析:

音乐教学策略包括创设音乐教学情境;重视音乐情感体验;关注相互合作探究;加强学科综合实践。

【单选题】
[4/14]音乐课程的核心目标就是通过音乐教学丰富学生的()。
A.
协调能力
B.
情感体验
C.
智力发展
D.
音乐技能
参考答案:
B
参考解析:

使用各种媒体手段、方式、方法的目的就是要让学生在弥漫着情感的所有音乐活动过程中,获得体验,丰富情感。当情感体验积累到一定程度时,便会上升为审美情趣,最终通过“审美”达到“育人”的目的。

【单选题】
[5/14]探究性教学的方法步骤不包括()。
A.
分配选题、制定方案
B.
获取信息、梳理分析
C.
形成结果、表达交流
D.
小组讨论、集体交流
参考答案:
D
参考解析:

探究性教学的方法步骤主要有分配选题、制定方案、获取信息、梳理分析、形成结果、表达交流。

【单选题】
[6/14]重视音乐情感体验中主要是指重视体验的()。
A.
独特性、过程性
B.
趣味性、针对性
C.
启发性、复杂性
D.
简洁性、新颖性
参考答案:
A
参考解析:
【单选题】
[7/14]在音乐课上.某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品,使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于()。
A.
音源创设情境
B.
美术创设情境
C.
语言创设情境
D.
光线创设情境
参考答案:
B
参考解析:
【单选题】
[8/14]探究性学习的形式不包括()。
A.
集体、个人探究
B.
小组探究
C.
小组、集体结合探究
D.
教师、学生探究
参考答案:
D
参考解析:

探究性学习的形式包括集体探究,小组探究,小组、集体结合探究,个人探究。

【单选题】
[9/14]打铃了,同学们排队等候在音乐教室门口,准备上课。与往常不同的是,教室里光线很暗,非常安静,教师点燃蜡烛,弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的(...
A.
语言创设情境
B.
光线创设情境
C.
美术创设情境
D.
音源创设情境
参考答案:
B
参考解析:

不仅美术讲究光线,音乐同样存在着光线与明暗。恰当地使用光线,不仅仅是增加明暗效果,更主要的是创设教学情境,烘托教学气氛,帮助学生感受音乐,更准确地体验音乐表达的情感。因此,这属于创设音乐情境中的光线创设情境。

【单选题】
[10/14]教师间的相互合作是非常重要的,这是新课标与教师专业发展向我们提出的迫切要求,必须引起同行们的高度重视。不属于这种合作包含的内容的是()。
A.
教材资源共享、方法技能互探
B.
情感心理互助、课内课外互援
C.
方法技能互探、课内课外互援
D.
课内互援、教材专享
参考答案:
D
参考解析: