复述的特点就是要连贯地叙述原材料，无论口头还是笔头，都要围绕一定的中心内容去思考，然后准确而明晰地说出或写出来，这有利于培养和提高你的表达能力。反复阅读的过程就是记忆的过程，记忆就是复述的准备，复述反过来又能进一步加深记忆。复述不是照搬原材料，必须按照一定的要求，对原材料的内容进行综合、概括，适当取舍，并要认真选词，组织安排材料。这就是记忆的基础上进行思考的过程。经常复述，不仅可以训练你的思维能力，也可以培养你思考问题的习惯。描述可以培养的学生良好的文化素养，专业的发音技巧以及优雅大方的谈吐，因为一个人的谈吐和主持是应该建立在他的文化底蕴上的。描述与复述同样锻炼记忆力、语句组织能力、联想和想象能力，但更侧重训练学生的观察力、感受力，修辞能力、思维建构能力。

广播电视编导和播音与主持艺术这两个专业不分家，体现在学习体系、知识相通等方面。广播电视编导专业要求我们不仅要学好编导专业的相关知识，也要保证对播音主持工作的了解，一个成功的编导需要有主持人的语言组织能力、以及临场应变能力，也就是说要有主持人的急智与幽默的能力。
为了更好的在电视节目中给主持人变现自己的机会，一个有经验的电视节目编导会给主持人留出一部分的空间让主持人自己去临场发挥。虽然这个部分对于主持人的临场应变能力的应变技巧有着十分重要的关系，但是这个临场发挥的部分是主持人的必修课，也是主持人确定自己主持风格的重要环节。一个只会背台词的主持人是不会给节目增添更多的色彩。因此临场发挥的能力很重要。而正是这方面的原因，主持人与编导之间的沟通就显得更加必不可少，编导在编排电视节目的时候不能让电视直播的场面上时空。因此，对于电视节目各个环节的把控都是十分严谨和必要的。对于这种临场发挥形成的主持风格，随着近年来主持事业的不断发展，主持人的主持风格中幽默最受观众的喜爱。幽默是一种语言艺术。作为一名主持人，幽默感不仅可以拉近与观众的距离，应付人他们的好感，而且可以使主持人在节目中得心应手、游刃有余，轻松掌控现场气氛。对于幽默主持风格下观众的反应与收视率的状况，编导的工作压力就会减少很多。如《快乐大本营》、《非诚勿扰》等。急智也是在主持人素质重要组成部分，电视节目不可能从始至终都会按编导的台本进行，它存在一定的不确定性。所以这就要求编导给主持人一定的自我发挥的空间，面对不确定或者紧急的突发事件，主持人可以根据自身的经验与专业素质化解矛盾与冲突。而不是按部就班的遵循着编导给出的台本。主持人的急智同时也减少了编导的工作量与心理压力，主持人在台上能够解决的状况和问题。编导在台下就不用费尽心机地去挽救。如《我是歌手》汪涵的急智救场。所以主持人的急智与幽默不仅仅关系到主持人本身，还关系到编导，编导可以根据这一特点对节目进行编排以及后期的掌控。

1.以“我”的身份出面主持。
2.节目稳定：
①主持人固定。节目主持人一般不会轻易更换，主持人主持节目的时间越长，就越容易使观众了解他，了解节目；同时主持人与观众的感情，也会随着时间的增加而加强。比如中央电视台崔永元主持的《实话实说》。
②节目播出时间固定。
③栏目名称固定。

（1）提高新闻时效，使受众产生与事件进展的同步感。新闻价值说认为，新闻事件发生与新闻传播出去之间的时间距离越短，新闻价值就越大，时效性也越强。其时间差距极短，新闻价值更大。电视新闻现场报道正是提高新闻时效的最佳手段。电视新闻现场报道由于报道过程与新闻事件的发生、发展是同步的，因而使报道与接收具有同时性，这就为观众提供了最快最新的信息，缩短了观众与事件发生的时间距离，使观众产出了与事件进展的同步感。例如北京申办2008年奥运会成功、中国共产党十六大开幕、伊拉克战争爆发等重大新闻，最早都是由电视台现场报道或现场直播来完成的，使亿万观众与该事件进程同步知晓了有关新闻信息。
（2）展现事件全貌，使观众产生身临其境的现场感。电视台记者作为新闻事件的目击者甚至参与者，向观众讲述事件的经过、特定的环境、气氛甚至种种细枝末节，使新闻事件的发展变化在观众的眼前展开，加之图像再现的现场情景，使观众感同身受，产生了强烈的现场感。这方面与报纸的现场报道不同：尽管报纸文字也可绘声绘色、有情有景，但它终究是间接的，需要通过读者的联想思维产生感应，其效果受读者的文化水平、思维能力、接受能力的限制；但是电视则不然，电视新闻现场报道改变了文字传播的间接性，以直观形象的方式将现场信息传输给观众，随之带来了强烈的现场感。现场报道以视听两个渠道的现场感作用于观众，比之一般录像报道更具有身临其境的强烈感染效应。
（3）面对面直接传播，必须要让观众产生亲信感。传播学理论认为，人们在接受信息传播时，其信任程度与传播层次成反比。信息转述层次越多，其信息损失或变形越严重，可信性就越差；传递层次越少，可靠性强，可信性也越强。电视新闻现场报道同一般录像报道相比，正是具备了转述层次少的优点，因此，新闻的可信度就大大提高了。现场报道由于是完全的直接传播，减去了中间的转述层次，信息损失与变形很少、甚至没有，新闻传播的真实性、可信性大为增强。信息传播的可信性与信息源的权威性成正比，信息源越有权威，观众的信任度越高。新闻事件的权威信息源就是新闻事件的当事人或目击者。电视新闻现场报道中，记者在新闻事件发生、发展的现场，记者本身就是权威信息源之一。无论是记者面对事件的直接口播，还是记者将话筒对准新闻事件当事人请其讲述，都是来自权威信息源的新闻事实，都会提高观众对新闻传播的亲切感和信任感。

写作能力居于根本的和隐性的位置。
写作练笔，一方面能进一步推动你对生活的深入观察和思索，推动你的看书学习，使原来的想法更为准确、周密和深刻，使思维有序化、深入化，这对于提高一个人的认识能力、思辨能力有很大的好处；另一方面锤炼了规范的熟练的创造性地运用语言的能力，因此说写作能力对主持人的语言功力具有根本性的意义。它直接影响和作用于主持人的有声语言表达和即兴口语的水平。说它隐性是因为受众看不到主持人写作。
有声语言的表达能力在主持人语言功力中居于首要的和显性的位置。
主持人所负载的功能都是直接经由有声语言传达的，受众对节目的传播信息是否接受了，理解了，受到感染了？节目意图是否达到了？在相当大的程度上都系于主持人的语言传播。也正因为这样，有声语言传情达意的清晰度、表现力、感染力就在广播电视节目主持人语言功力结构中，占据了首要的位置。
即兴口语能力居于特殊的显性的位置。
它是主持人写作能力和有声语言表达能力的综合体现，它比写作来得快，说出来更需要感染力，能立即说服人，打动人，能准确明了、生动形象的见证历史，能轻松平易的激活参与者的谈话欲望，能自然巧妙的力挽狂澜化险为夷，因此即兴口语应该是主持人语言功力结构中不可或缺的重要组成部分。

对象感：指在各种语言表达形式中，所表现出来的一种能够被受众感知的一种感觉，让受众感觉到语言中的文字对象为自己或者是自己所处的时间、环境、范围。
虚拟语境的“独白”。
“独白”不能失去有声语言中“交流性”很强的活力，不能陷入背词背稿的状态。
现实语境的双向交流。
大凡有交流对象的语言过程如采访谈话，专访节目，游戏娱乐节目，益智节目等就属于现实语境。
复合语境的拟态交流。
播音员主持人面对话筒和镜头向虚拟对象进行传播，电子大众传播最基本的形态。节目制作中，既有“拟态”交流又有现实交流，是多种类型的复合与交叉。

受众的参与和直播是主持人节目经常采用的节目形态和直播方式，它有节目现场感强，互动沟通，真实鲜活的特点，但是其传播过程中也必然埋伏着一些不可预知的东西，有客观的事态变化（如现场的突发情况），演播时空里的技术因素（如突然停电，话筒故障等），或主观人为原因（如出乎意料的问题、主持人自己的失误等）。同时，主持人在节目中要与嘉宾或受众互动，遇到冷场或尴尬冲突时还要调节现场气氛。无论客观原因还是主观原因，无论技术原因还是人为造成的，突发情况的出现难以预料。在这种时候就需要主持人的急智，主持人机智得体的应对，能够圆场补台、转危为安，能够活跃气氛、增添情趣，能够升华格调，深化主题。
幽默艺术在节目主持中的运用
（一）消除紧张，活跃气氛
幽默能使主持人与观众的关系充满温暖与和谐，促进自己与大家的感情交流，使自己更加平易近人，获得观众好感；同时，主持人这种轻松坦诚的好心情又会在语境中蔓延，感染大家把心中的真善美呼唤出来，共同创造真诚，轻松的节目氛围。
（二）举重若轻，把握方向
主持人在节目中不宜过多发表议论，以免喧宾夺主，但是主持人又确实肩负着“导向”的责任，因此，主持人应举重若轻地表达观点，把握方向。
（三）控制节奏，调节气氛
在谈话现场中会出现一些影响节目进行的情况，此时，幽默是最好的调节气氛，控制节奏的方法
崔永元每次在节目实录之前从交代话题和注意事项开始便以“幽默”来热场，几条干巴巴的技术性规定把刚入演播室还有点摸不着门的观众笑得前仰后合，一种温暖、放松的氛围出现了，参加讨论的热情也调动起来了。