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第二章音乐教学策略题库
题数
30
考试分类
高级中学音乐>第二章音乐教学策略
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简介
高级中学音乐-第二章音乐教学策略
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题目预览
【单选题】
[1/30]教学模式是一种简化、理论化的教学范例，是（）的静态反映。
A.
教学策略
B.
教学方法
C.
教学目标
D.
教学重难点
参考答案：
A
参考解析：
教学策略与教学模式都能反映某种教学程序，但是教学策略对教学程序的反映比教学模式更加详细和具体，是动态的反映。
【单选题】
[2/30]有一种观点认为，在学科问题上“没有什么是奠基的，所有的都是关联的”。这句话体现了以下哪种观点？（）
A.
加强学科之间的独立性
B.
加强学科之间的综合性
C.
加强学科之间的开放性
D.
加强学科之间的引导性
参考答案：
B
参考解析：
任何学科既不可能孤立地存在，也不可能独立地发展。在音乐教学中，更加要注重与其他学科的交流及综合。教师在教学中将学科中相互关联的部分有机地融合在一起，就如同饮食中的合理配餐，能起到事半功倍的效果。
【单选题】
[3/30]某教师在上课前用了大约5分钟左右的时间，紧扣本堂课的教学内容，给同学们绘声绘色地讲了一个童话，受到了学生们的喜爱和欢迎。上述是采用哪种导人方式进行新课...
A.
温故导入
B.
机变导入
C.
设疑导入
D.
故事导入
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[4/30]“任何学科既不可能孤立地存在，也不可能独立地发展”体现了（）的方式。
A.
学科独立
B.
集体合作
C.
独自思考
D.
学科综合
参考答案：
D
参考解析：
教师在教学中将学科中相互关联的部分有机地融合到一起，就如同饮食结构中的合理配餐。新课标提出加强综合，是当今课改的一大亮点，是教育观的一大进步，是基础音乐教育得以发展的良好基础。
【单选题】
[5/30]（）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。
A.
教学方法
B.
教学目标
C.
教学策略
D.
教学活动
参考答案：
C
参考解析：
教学方法是在教学活动中所采取的有效的教与学的相互作用的活动方式、途径和手段的总和。教学目标是音乐教学的方向和灵魂，是音乐老师课程教学理念的具体反映。教学活动是教学过程中的动态反映。教学策略包含了教学方法、教学目标、教学重难点。
【单选题】
[6/30]音乐课程中要充分注意合作性，在绝大多数情况下，没有合作，音乐就不能得到充分的表现。下列哪一项不符合在现实音乐课堂中关注合作的范畴？（）
A.
建立新型的师生“合作伙伴”关系
B.
加强学生之间的相互合作
C.
提倡教师之间的合作关系
D.
充分加强学校和家庭之间的合作
参考答案：
D
参考解析：
A、B、C三个选项都符合关注相互合作的范畴，D选项是课外的合作，不是课堂中的合作。
【单选题】
[7/30]在音乐课堂教学中，经常会运用比较的方法来欣赏乐曲，恰当运用比较的方法能取得较好的学习效果。下列哪项不属于音乐比较的方法？（）
A.
同类题材不同体裁乐曲的比较
B.
同类体裁不同作曲家的作品比较
C.
不同音乐风格的比较
D.
同一作曲家不同作品的比较
参考答案：
D
参考解析：
A、B、C三个选项属于常见的音乐比较的方法。D选项所提到的对于一位作曲家不同作品的比较相对来说专业性较高，高中阶段的普通音乐教学尚不能达到这个要求。
【单选题】
[8/30]（）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探...
A.
合作学习
B.
探究学习
C.
被动学习
D.
自主学习
参考答案：
B
参考解析：
根据新课标的要求，合作、探究、自主学习都是学生有效的学习方法，但是探究学习是一个探索的过程，更能激发学生的创造力。
【单选题】
[9/30]新教育理念与新学习方式尤其强调（）。
A.
尊师重道
B.
学生主导
C.
相互合作
D.
个性学习
参考答案：
C
参考解析：
新课程观强烈呼唤的是一种“合作伙伴”式的师生关系，教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进.
【单选题】
[10/30]下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型？（）
A.
以音乐学科为主体的综合
B.
以音乐学科为切入点的综合
C.
以学生成长为基点的综合
D.
以教师为主体的综合
参考答案：
D
参考解析：
A、B、C三个选项属于音乐课学科综合的类型，D选项出现了“以教师为主体”这样的字眼，很明显不符合新课标所提倡的以学生为主体的观点，所以是错误的。