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郑州师范学院-小学英语教学设计
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37
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章节目录
简介
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题目预览
【单选题】
[1/37]教材分析一般分为三个步骤:研读标准, ,分析内容
A.
分析课文
B.
通读教材
C.
分析知识点
D.
分析知识结构
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[2/37]在默读教学方面,教师强调学生做到“三不三到”。其中“三不”不包含以下
A.
不出声
B.
不动唇
C.
不指划
D.
不跳读
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[3/37]小组活动或竞争性活动的目的是帮助学生在运用中记住英语材料。因此,老师在组织这些活动时必须做到
A.
帮学生准备好参加活动必须用到的英语材料
B.
不使活动与所学的英语材料脱节
C.
设计好活动的各个步骤
D.
以活跃气氛为主,学生在轻松的氛围中自然能够记住英语材料
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[4/37]下面关于板书设计要求的陈述中,哪项陈述不合适?
A.
板书设计要合理
B.
板书字体要规范
C.
板书内容要详细
D.
板面设计要美观
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[5/37]在全身反应教学法课堂教学中,学生可以用 对教师的课堂指令做出回答
A.
non-verbal language
B.
non-verbal activities
C.
TPR
D.
verbal language
参考答案：
B
参考解析：
无
【单选题】
[6/37]根据评价的规范程度,教学评价分为______和非正式评价
A.
正式评价
B.
课堂评价
C.
课前评价
D.
课后评价
参考答案：
A
参考解析：
无
【判断题】
[7/37]帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【判断题】
[8/37]英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历...
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【判断题】
[9/37]学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无
【判断题】
[10/37]英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
无