乐山师范学院小学数学教学设计 - 考试题库

【简答题】

[1/17]使用谈话法进行教学应注意什么?

参考答案：

参参考考答答案案：： ①教师要做好充分准备。对提的问题,提问的对象,学生可能回答的情况,应如何进一步做好启发引导,谈话所需的时间,都要做到心中有数。 ②提出的问题要明确、简洁,使学生能理解。 ③提出的问题要面向全体学生,使全班同学都能积极准备,然后再点名某个学生作具体回答,以利于全班同学积极思维,发展智力。不同程度的问题,可考虑给不同能力的学生回答。 ④提出的问题要有一定的开放性。尽可能不提暗示性的问题,多提能让学生开动脑筋自己去思考的问题。 ⑤要从学生实际出发,提出难易适度的问题。过易不利学生思考,学生感到乏味；过难则学生无法回答。要提一些经过学生想一想能够回答的问题。 ⑥提问后要注意听取学生的回答,并做出相应的评价,对回答有困难的学生,可提一些辅助性的问题启发诱导他,不能表现出不耐烦的样子,更不能讽刺挖苦。对敢于提出不同看法的同学要及时加以表扬,鼓励学生提问题,发表自己的见解。

参考解析：

无

【简答题】

[2/17]分析教学对象可从哪几个方面入手?

参考答案：

参参考考答答案案：：一是学生的年龄、学段情况；二是学生的数学基础情况；三是学生的学习兴趣、学习习惯情况。

参考解析：

无

【简答题】

[3/17]数学基础知识:

参考答案：

参参考考答答案案：：主要包括一些基本数学事实性知识,如定义、定理、公式、特定的评明、历史性的资料等。

参考解析：

无

【简答题】

[4/17]作业评价:

参考答案：

参参考考答答案案：：教师的一种常规工作,它对于指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案,有着十分重要的作用。

参考解析：

无

【简答题】

[5/17]操作型考试评价:

参考答案：

参参考考答答案案：：为使学生能直观地去认识那些简单的数学形体,了解数学只是与生活实际的真实关系,教师充分利用学具、教室、操场、学习用具等,采用画一画、分一分的测评方法。

参考解析：

无

【简答题】

[6/17]“行为跟进式”评课法:

参考答案：

参参考考答答案案：：教师在上完一节课后,评课者与授课者共同讨论教学中的优点、缺点,提出修改意见后,授课者在修改的基础上再进行教学,再进行评价和修改,如此反复几次,使教师的教学行为不断改变、教学水平不断提高。

参考解析：

无

【简答题】

[7/17]反思日记:

参考答案：

参参考考答答案案：：对教学心得体会、经验教训的一种非常随意的书写形式,通常表现为教学随笔。它可以记录下当日教学中遇到或看到不成功或成功的教学事件或原因剖析；可以探究或反思理论学习心得体会或其在教学中哦的运用策略；也可以对一节课的目标设计的准确性、教与学的行为表现合理性、教学手段选用的必要性、教材内容处理的可接受性、教学时间安排的节奏性、课堂活动组织的周密性等方面进行评价、反思、以便以后教学借鉴。

参考解析：

无

【简答题】

[8/17]情感、态度目标与其他目标的实现是一种“渗透”、“融合”的关系。

参考答案：

参参考考答答案案：：正确

参考解析：

无

【简答题】

[9/17]学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。

参考答案：

参参考考答答案案：：正确

参考解析：

无

【简答题】

[10/17]小组合作开始后,教师的角色主要是组织者。

参考答案：

参参考考答答案案：：错误

参考解析：

无